如何案例教学效果迭代
在案例教学效果迭代上，我们可以采用的方式是在自我评价，学员评价、专业专家评价和流程专家评价，共同帮助案例教学效果迭代。
当然，迭代要识别出差距有可能性。为此需要明确案例教学是什么样，当前案例教学实际情况是怎样，对比后即可发生其差距了。接下来给大家介绍一下案例教材的标准。我会从六个维度进行介绍，包括教学理念、教学案例、教学设计、资源开发、教学引导、效果迭代。
教学理念（20分）
1. 目标导向教学内容和教学活动完全支撑学员学习目标的实现
2. 学员为中心教学以实践为导向，注重发挥学员自主性，组织学员交流互动、应用练习
3. 大脑友好型主动学习活动多于被动学习活动
教学案例（20分）
案例部分符合情景、任务、行为和结果表述逻辑，包括主副标题、案例背景信息、事情经过、问题原因、解决对策、案例结果。
问题部分聚焦案例，应用ORID问题设计逻辑
知识技能
1.来自案例中的经验和教训的萃取
2.萃取的知识技能符合金字塔结构，并符合时间、空间或程度等表述逻辑
3.知识全面完整，满足真实工作场景的应用需要
应用场景知识技能有真实的应用场景
教学设计（15分）
目标部分
1.学习目标包括达到的知识目标和技能目标
2.符合ABCD四个要素和描述标准，没有熟悉、了解、掌握和形容词
内容部分
1.开场。包括课程介绍、讲师介绍、建立联系、教学目标、课程框架等相关信息
2.案例、问题及相应知识技能（原因、方法、结果）等要素齐全
3.结束。包括学员总结、行动计划等整体回顾、学习应用内容
活动部分
1.学习活动支撑内容的传递
2.活动过程描述支撑教学过程实施和教学资源开发
3.教学活动资源和时间有明确说明
资源部分
1.教学内容和活动匹配了讲师手册、学员手册和演示文档的内容
2.匹配资源的内容描述清楚，能够透过描述进行讲师手册、学员手册和演示文档的开发
资源开发（15分）
1. 讲师手册与教学设计匹配。能够指导教学的全过程，教学内容描述全面、教学活动描述准确
2. 学员手册与教学设计匹配。能够发挥引导学习过程、备忘和课堂互动价值
3. 演示文档与教学设计匹配。呈现核心内容，引导教学过程
4. 教辅材料与教学设计匹配。能够辅助教学过程
教学引导（10分）
1. 开场与教学设计和教学资源匹配
2. 案例呈现与教学设计和教学资源匹配
3. 分析研讨与教学设计和教学资源匹配
4. 总结分享与教学设计和教学资源匹配
5. 强化练习与教学设计和教学资源匹配
6. 收场与教学设计和教学资源匹配
效果迭代（15分）
学员收获
学员是否感知到以学员为中心
是否体验友好
是否实现了预期学习目标
讲师呈现
讲师是否创造了学员为中心的场域
是否实现了友好的学习体验
是否实现了预期的教授目标
教学过程
教学过程是否有序，有效
教学材料
材料是否齐全
材料是否准确
材料是否有效
以上便是案例教学的参考标准，可以是自己使用，也可以是学员使用，更可以由专家及老师使用，目的只有一个：树立标准，明确方向，助力更好。
