分享6章 迷思之三：孩子有好坏之分
“懒惰”“乖巧”或“害羞”这些标签，其实会给还没有形成牢固的自我认知的孩子带来沉重的负担。
在孩提时代被贴过的标签，就好像套在我们脖子上的一根绳索，多年后还会令我们因羞耻而喘不过气来。
我们总是对负面的标签念念不忘，把正面的赞美和鼓励抛诸脑后，这是因为在很小的时候，内在的自我价值感就已经被削弱了，导致羞耻感会立刻让我们感到熟悉，我们的心不假思索地就吸收了。
当孩子得到差评时，我们也会感觉自己被中伤。
1.是叛逆，还是自卫？
父母越是给孩子机会表达自己的声音，越多地认同他的感受，他越不需要通过危险的方式来表达自己。当孩子“不听话”时，并不意味着他是“坏”孩子，实际上是因为他格外头脑清晰，个性强大！
孩子感到自己被忽视和愿望得不到满足的行为表现是，挑战界限、破坏规矩、制造混乱，背后的原因是孩子希望与外界建立更加深层的联系。
2.双重标准
双重标准对孩子有巨大的影响，如果我们对自己诚实，我们就会认识到我们也总是在犯错、做错误的决定。
当我们把关注点从孩子的外在表现，转移到提升真正的自我表达时，责骂和告诫便会消失，取而代之的是与孩子内心的意义非凡的联系。 不再关注如何修正孩子的行为，而是能认识行为背后的感受，确信只要情感得到认识和表达，行为会自动改善。
真正放下“好”与“坏”的二元标准，放下这些标签所制造出的恐惧，才能拥抱与孩子当下相处的美好时刻，与孩子建立生命的链接！
