图/w先森
自从叶小乐一年级，我一直自诩不管她写作业的，只管问一句，作业写完了吗？
但最近有了听写，我觉得鸡飞狗跳的日子就要来了！
看来以前只是时候未到...
晚饭前给叶小乐听写几个词组，为了维持这几天一贯温柔的形象，我忍到胃抽筋。
到底应该鸡飞狗跳，大家一起吵，还是要岁月静好，一个人忍到吐血？
我是如何从岁月静好到鸡飞狗跳的
“妈妈，来给我听写了。”
叶小乐拿着本子和笔到处转，最后趴在客厅的地毯上，说了句：“好了，开始吧！”
长久 长大
“这个字认识吗？”
“认识呀，是个多音字。”
“那为什么这个多音字的拼音是相同的？”
“不一样呀，你看，声调不一样！”
“….这个应该是zhang，多音字就是字一样，音不一样！“
“不是的，拼音是一样的，不信我给你看书！”
开始翻书10分钟。
“书上只有长（chang），但我就是对的，不信明天问老师嘛！“
“可以呀，你带着自己的听写本去问吧！“
到目前为止，我都是很平静的语气，可是叶小乐的语气越来越不耐烦了。
“我就是对的，你要是错了，你看着办！“
心里的火已经开始燃烧！
“叶小乐，不管你对还是我对，只要你知道正确的就可以了。你错了你改，我错了我改，为什么要让我看着办？你希望我怎么办？“
虽然我还努力维持平静，但已经被自己皱起的眉头出卖了。
“好了，快去把口算做好，我们吃饭了！“
当我在厕所里冷静了十分钟后，发现她还在地毯上，开始看上次没收起来的绘本。
“叶小乐！做作业去！“
鸡飞狗跳正式开始！
过程不说了，无非是
妈妈，你怎么生气了！
妈妈，你不爱我了吗？
妈妈，你不要生气！
妈妈，妈妈！
她的眼泪让我的头更痛了，有想晕过去让这一切结束的冲动！
这不是第一次了，这就是个套路啊！
我连眉头都不能皱，不然就是一场痛哭！
她越来越会演，我只能越来越佛系。
我丢下一句：
我去冷静冷静，你也冷静冷静！
落荒而逃了！
然后忍到胃疼，爬起来写个文，跟自己和解和解。
亲爱的孩子，我是第一次当妈妈，你是第一次当孩子，咱们互相给点适应的时间行不？
以前的我撕本子丢书包是不对
请你不要再套路我啦！
最近有没有被粥悦悦的漫画刷屏？
来自: 粥悦悦
感同身受啊！
去年为了叶小乐学英语的事情我真这么干过！
撕本子、扔书包...
我错了，我真的错了！
分割线终于来了，以下是我的反思和解决的办法！
首先，承认自己发脾气是因为需要掩饰自己的挫败感
写出来之后发现，“多音字事件”里，叶小乐也是因为要掩饰她的挫败感，所以语气变得糟糕。
我一直觉得叶小乐被我教育的不错，很多时候心里都是得意洋洋的，觉得自己很能干呀！
但叶小乐的压力就会很大了，她稍有点不好的地方，我就会很烦躁。
再怎么压抑，不自觉的话语里就会带出不耐烦，眉头就皱起来了。
叶小乐又是个敏感的孩子，所以她才会特别在意，我有没有皱眉头。
我错了，必须要承认孩子只是个孩子，她需要不断学习才能成长。
要承认她的成长顺序是没有办法被我左右的，
因为一定是犯错-成长-再犯错-再成长这样的顺序。
所以，她犯的错并不是我的错，只是必经的路而已！
放过自己，放过孩子。
接下来，要发自内心的不在意孩子的作业
好像很难做到对不对，整个教育的大环境就是这样的，有很多作业需要家长配合完成。
但，只是配合，不是替代。
孩子作业做的好，我们就开心，做的不好我们就发脾气，这使得我们的情绪跟孩子的作业绑在了一起。
要知道，很多时候，孩子因为经验不足或者判断失误等原因犯了错，
这时孩子一定是为发生的后果而恼怒的，
如果我们再去强调这个错误，只能对孩子造成更加严重的情感伤害。
“多音字事件”的后续就是她问了老师，回来告诉我，她的确错了。
而我并没有做过多的评论，只说了句，知道了。
随着孩子越来越大，我越来越觉得：
家庭教育不应该是在抢跑文化课上，而是要做一件更重要的事情：那就是帮助孩子寻找内心的力量。
她需要这些力量来完成外界种种的考验，
不怕犯错，不怕失败，
更不怕成长。
最后，好的习惯必不可少
但好的习惯不是用压迫、强制就可以做到的。
“照我说的去做”不如“照我做的去做”！
到了吃饭的时间，我就吃饭；
到了做作业的时间，我就去坐在桌边看书（现在是写文）；
到了读绘本的时间，我就去书架上选书；
到了睡觉的时间，我就去洗漱，上床，放点轻音乐。
而对于孩子，我会提醒，但不强求。
孩子需要学会为自己的行为负责。
我不喜欢忍出来的岁月静好，也不喜欢糟糕的鸡飞狗跳，
我希望自己可以是一个温柔且坚定的母亲，
也希望你成为一个快乐且有力量的孩子。
一起加油吧！
