反思在学习中至少起着三方面的作用:一,发现知识误区;二,促进已有知识产生新知识;三,检验学习的新知识是否用了起来。
事实→大脑解读→假设→行为
我们成长的过程就是让我们的假设更加接近事实的过程。但在日常的工作和生活中,我们总是在相似的情景下,做出相似的行动。对于这种未经理性思考,面对某种场景就立刻得出结论,称之为“跳跃性假设”。
反思在学习中至少起着三方面的作用:一,发现知识误区;二,促进已有知识产生新知识;三,检验学习的新知识是否用了起来。
事实→大脑解读→假设→行为
我们成长的过程就是让我们的假设更加接近事实的过程。但在日常的工作和生活中,我们总是在相似的情景下,做出相似的行动。对于这种未经理性思考,面对某种场景就立刻得出结论,称之为“跳跃性假设”。