今天把《好好学习》看完了，然后也把小六老师的对这本书的拆解音频听了一遍。
为什么会看想这本书，其实就是因为自己的学习成绩不好，一直属于低效率的学习，所以迫切的想要知道怎么提高学习的方法，但是看了这本书才发现里面并没有找到我想要的答案，因为我需要的是比较具体的学科学习方法，而这本书是阐述对知识的管理，所以就不是具体学科这么简单了，不过从这本书也收获了很多自己之前不懂的知识，从去年开始在网上报课学习，发现自己在网课花的时间比自己所学的专业多很多，但是在知识管理上也很欠缺，就是学了什么就是什么，从来没有去想过进行联系整合。
收获一:临界知识
每个学科领域，其实都会存在共通的临界知识，比如数学好的人，在学物理方面就也会轻松一点，之前看到小六老师学英语的直播，里面CC老师提到说小六老师之前是学编程的，所以在要学英语的话也会比较有优势，我一直觉得编程跟英语完全不相关呀，为什么会这么说呢？直到昨天看到群里一个小伙伴写他学编程和日语的经历，我才知道说原来编程和学语言一样，也是一样的，从简单的单词，语法，到句子这么一个过程，所以作为一个程序员在脑袋里有了这样的程序后运用在学语言时就是促类旁通了，不像我在学英语时，每次造句子就特别难。
收获二:绿灯思维
这本书提到红灯思维和绿灯思维
红灯思维是说我们习惯性防卫，有时候会坚持自己的想法就是正确的，很难去接纳别人的不同意见。
绿灯思维，就强调是我们要有开放的心态去接纳一切，想到今天听小六老师的音频说到，全真教和少林寺哪个更厉害？全真教只有王重阳武功高强，其他的弟子都不厉害，而少林寺却连扫地僧的武功都很厉害，同样是武术，为什么一个能够发扬光大，一个却消失匿迹，其根本原因就在于开放性，全真教的武术只教给本门派弟子，而少林寺的藏金阁是对外开放，只要有人挑战十八铜人阵后，就可以进到藏金阁去看书。甚至只要发现有新的厉害招数就会记录到藏经阁里，就像“闭关锁国”“闭门造车”的例子，最终只会不断落后。所以只有让自己以开放的心态去接纳一切知识，才能进步。
收获三:学会的最高的标准是教。
看了《请停止无效的努力》和本书都提到元认知，想到之前在一个社群里有个小伙伴提问说元认知是指什么？当时我看到也是不懂，后面在看到书上有，就拍照跟小伙伴分享，结果他反问了我说，我是怎么理解的呢？我一下子就又懵了，脑袋里一片空白，解释不出来，我才意识到原来我又看了而已，又没有真正的理解，所以自然而然说不出来，所以想知道自己是否学会某样知识，就尝试看自己能不能把别人教懂。一个知识不单单是看了，写了，更要内化成自己的知识。
收获四:假设
其实很多事情都是我们去进行假设，然后再进行验正，发现自己做事情的时候每次都是会假设自己做不成，当自己有了这样的想法后，只会让自己减少投入度，最终的结果肯定就会完不成，所以下次应该要假设自己可以做得到，然后应该想方设法去做到。
收获五:应用临界知识
重要的不是你知道多少，而是你能采取行动，改变多少。
