02215-龚佩祯
今天读到《如何给孩子读绘本》这本书的第8章：《儿童之友》创刊。详细看完这一段历史故事，不禁为松居直先生的认真和几十年如一日的坚持感动。一个人坚持做一件事达六十年，在如今被称为“图画书之父”也就不足为奇了。正如阿渡的那句“座右铭”：如果爱，请深爱；如果做，请执着。因为在众筹书吧领域的坚持，阿渡被称为“众筹书店教父”。这两个人都让我看到了坚持做一件事的魅力。
作者首先回顾了日本国内从一战时期开始，前辈们在绘本方面的探索和创新，其中包括最早的《儿童之友》，这是一本面向幼儿的画板，对日本众多家庭产生了极大的影响。遗憾的是，二战期间因故停刊。读到这段时，我还为一个细节感动，那就是作者想重新启用这个刊号时，特意去拜访了《儿童之友》在四十年前的创刊人：羽仁元子。确认之前的报社没有复刊的计划后，才注册了《儿童之友》这个杂志名。先生对前辈的尊重和行业道德准则令人动容。
接下来松居直先生详细回顾了这本画册创刊一年内每一期的作品和作者，对每位创作者的故事都如数家珍，对每位的理念也都信手拈来，使人不得不信服，他确实是一位绘本届的专家。比如创刊号的与田准一先生诗一般的故事，画家掘文子向孩子们传达和平的愿望；石井桃子老师强调的：“（作为一名童书编辑）重要的不是给孩子们什么，而是探寻孩子们在渴求什么。一定要做能活灵活现地出现在孩子们面前的有趣故事。”；又比如，濑田贞二先生说，绘本既不是玩具，也不是保育教材，而是“文学与美术的结合”……
除此之外，他们还分别进行了很多不同的尝试，如写出有社会性内涵的非虚构性故事，将日本民间故事和绘本形式相结合，打破固定思维，创作写实手法的动物，将西方童话故事改编成绘本，讲日本的传统技艺如皮影戏改编成绘本等等尝试。虽然有些失败了——如对安徒生童话《卖火柴的小女孩》的改编，作者承认是一次编辑策划的失败。在今天的我们看来，这些尝试无疑是具有创新意识并且起到了非常积极的作用，但作者非常客观的回顾了这些经历并给出了客观的评价，这点非常难能可贵。
读这本书，往往会产生时空跨越的感觉。六十年在日本发生的事，好像在今天的中国又重新上演了。我们正处于绘本的启蒙阶段，愿中国也出现几个像松居直先生这样的人，那么真的是国之大幸也！
