读诗使人灵秀，读史使人明智。
相信很多人都曾对中国历史或者世界历史非常感兴趣，每个人在中学时期都上过历史课，会背朝代更迭表，也大致了解一些重大历史事件。我非历史专业，但对历史很感兴趣，尤其是中国历史，从大学开始，看过很多版本的中国通史，有时候看的很头大，有时候也很无奈，因为不特意去背的话，真记不清几千年的漫长时光在我国大地上都发生过什么事情，那个时候对于认识历史的看法还停留在要知道什么时候发生了什么事，这些事可能包括朝代更替、战争过程、某项制度颁布施行的时间等，对历史学习的认识还比较浅薄。后来偶然间接触到这个系列的书，好像提供了不同的思路，让我开始换个角度去学习思考历史。
我们常说知其然，也要知其所以然，我以前的学习仅侧重于前者，而本书要探寻的除了历史上的事，还有他们之间的联系、发展和变化。作者在序言中强调“重新认识中国历史”，关键是在“通”，就像太史公司马迁的“通古今之变”，选择的是有意义的史料，探索的是“因为/所以”，具体的年份、战争名称、打的过程好像变得不那么重要了，那重要的是什么呢？是为什么，是怎么样，是有什么影响。当然作者也说了，本书是邀请读者“重新认识”中国历史，是为了让读者可以多一些思考，并非局限大家的思维。
同时，我们也要清楚，我们现在所了解、学习的历史来源于对遗留的史料、文物、遗迹等各种信息的重新整理，历史是不能重现的，除了一些确定的事实，对于某些具体历史发展变化过程的认识每位史学家可能会有不同的见解，可以说有些是“一家之言”，这就要求我们带着批判的眼光去学习和思考，我觉得这是学习历史应该有的态度。
后续我将努力完成本系列丛书的读书笔记，就当是为自己做个记录，如果你也感兴趣，那便一起开始阅读吧。
