今年的暑假对我来说是个充实又令人期待的假期，在这个假期我有幸参加了2019互加计划网络培训。我已经习惯于每周四准时进入平台听课学习。这个假期的听课学习让我大开眼界，收获颇多。
第一节课的学习让我对微信小程序的应用有了新的认识，知道了微信小程序给我们工作带来了便捷。第二节课让我们感受到了技术的创新与使用，灵活多样运用思维导图的神奇。第三节课梁老师带来了“教学PPT的设计与制作”一课，让我受益匪浅。梁老师讲课内容很精彩，理论与实践相结合，图文并茂，实用性较强。第四节课王老师讲解的思维导图将不同的学科链接在一起，能帮助学生形成持续性理解，跨学科整合，关键是整合点，跨学科自然笔记，置身真实情景，可以帮助学生记忆巩固所学知识。第五节课朱思思老师给我们带来了（教学实践中的思维导图）让我收获颇多。在这节课的学习中，我对思维导图有了更深的认识，思维导图能帮助学生学习的同时，也可以使学生更快、更好的记住当堂课学习重点。第六节课老师又为我讲了各种学科APP的使用，真的是受益匪浅。我认为用软件学习只是辅助，学习最重要的就是跟着老师走，上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。最后一节课上老师给我们带来了“项目式学习”，这节课的学习让我了解了跨专业课程又称为项目教学法，它是通过“项目”的形式进行教学。我还知道了PBL教学法在于发挥问题对学习过程的指导作用。PBL教学法与案例分析有一个很大的不同点是PBL是以问题为学习的起点，案例分析是教师先讲解教材，在学生掌握一定的知识前提下，然后做案例分析。项目教学法主张先练后讲，先学后教，强调学生的自主学习，主动参与，从尝试入手，从练习开始，调动学生学习的主动性、创造性、积极性等，学生唱“主角”，而老师转为“配角”，实现了教师角色的换位，有利于加强对学生自学能力、创新能力。我运用过一起作业，思维导图，小年糕等。我很喜欢使用的微信小程序是小年糕。在以后的教学中，我将会结合今天所学习的有关PPT设计的相关知识，努力激发学生学习兴趣、提高教学效率。
我存在的困惑是，有时候技术学习的资源并不多，而技术不断发展，所以我认为我们应该及时学习，与时俱进。
