莫言得诺贝尔文学奖那年，我开始读莫言的小说。从《丰乳肥臀》到《檀香刑》，我几乎读完了他的所有小说。每部小说都是走马观花，浅尝辄止。总的感觉，魔幻性强，描写性太直白，感觉有点像黄色小说，不太适合推荐给学生看。
不知什么时候，无意中听一位友人向学生推荐阎连科。某天逛图书馆，恰巧看到他的《受活》，于是借回来读。
不看不知道，一看就深陷其中。我几乎是一气呵成，仅用了两天就把拿本厚厚的小说看完。书中那夸张而细膩的描写，那魔幻与现实相互交错的写法，让人叹为观止。读完之后好几天，我都恋恋不忘，终于明白孔子说的“三月不知肉味”的痴迷了。
本周读他的《日光流年》，再次被他描写的大场面所震撼。我常常想，得有多高的天赋，多少的努力，才能写出这样伟大的作品？越这样想，越觉得不敢写。我始终谨记老师的教诲：当今文坛，各种文字垃圾数不胜数，平时写作，写来自娱自乐尚可，不可轻易制造文字垃圾。
写作这东西，的确要有天赋才行。《日光流年》用时三年，三易其稿，删掉近十万字，保留三十六万字终于出版成书。作家呕心沥血完成一部作品，这样的艰辛不是一般人能承受的。
我喜欢读纸质书籍，感觉特别实在。读到忘情之处，会倒过来反复咀嚼。我很少买书，因为深信：“书非借不能读也”。买回来的书，可能自买回之日就束之高阁，久久不能完成。而借书有人督促，不好意思拖得太久，就会逼自己抓紧时间看完。
当今中学生普遍无阅读整本书的习惯。我感觉特别惋惜。小学生阅读时间相对较多，但由于知识、年龄、阅历的影响，大多数孩子只读得懂很浅显的儿童作品。初中孩子可以适当拓宽阅读范围，去读一些大部头的作品。小学和初中是阅读的最佳时机，因为时间多，课业负担相对轻。如果初中阅读习惯没养成，孩子基本就不会有很高阅读兴趣了。
新教育提倡：“语文阅读要让孩子连滚带爬地读。”我觉得这观点特别好。课外阅读不必要求每本书都读懂，我们只要有阅读兴趣，大量地去读名家作品，不求甚解，连滚带爬，慢慢地，阅读水平就提升了。
读书要适当做读书笔记。喜欢的语段多摘抄，好的成语多积累。不要怕别人笑话，把在阅读的过程中学到的方法多用到自己的作品中，有时甚至可以一段段引用，这样对自己的习作都会有提高。习作要有平常心，不好高鹜远，不急功近利，努力追求“文从字顺，表达真情实感”就可。
送给我的弟子们两句话：“好读书，不求甚解；爱作文，直抒性情！”
