1、昨天针对孩子睡觉做梦这个问题，老师给到了我很清晰的回答。晚上吃饭的时候就按捺不住激动的心给孩子们“同步带领”的方式讲我的梦。
“妈妈给你们讲讲我昨晚做的梦吧。超---级刺激的梦！”我故意拉长音提起孩子们的兴趣。
“什么梦？”我看到哥哥的眼睛里马上充满了无限的好奇，闪闪亮的盯着我说。
“我昨晚梦到我坐着热气球升空了！我好开心啊，第一次坐热气球，飞得好高好高，我看到了蓝蓝的天空，从我眼前飞过的小鸟，我往地下一看，哇~简直美极了，地面变成了一副红红绿绿美丽无边的图画。可是就在这时你们猜发生什么事情了？”
两个小家伙，不顾得吃饭迫切的问道：“发生什么事情了？”
“我的热气球破了个大洞。我就从很高很高的地方，就像你们玩儿的气球撒气那样，在天空中乱飞。”
我故事没讲完，弟弟连忙插话说：“妈妈，你记住这个时候，你可以赶快给热气球加火，以保证它可以稳稳的落在地上。”
“不是火的问题是气球破了。”
“那你记住妈妈，你要准备好梯子，当你发现破了，赶紧用梯子爬上去，把破的地方补好了。”弟弟接着认真的说。
“嗯嗯，好的。下次我一定记住。那我接着讲哈，就在我快要摔在地上的时候，把我吓的直接睁开眼了，我看见周围一片黑乎乎的。左看看右看看，发现我的两个大儿子在我身边呼呼大睡呢，我就安心的准备继续睡觉了。可是啊这个梦确实让我很害怕，我就睡不着了。可是想起要早起给哥哥弟弟做美味的早餐我必须赶紧睡啊。然后我就开始数绵羊。你们猜我数了多少只绵羊才睡着的啊？”
然后哥俩就开心的数了20 只绵羊。各种猜，我都说不对，再猜再猜，越来越接近了哦。最后哥哥开心的问：“妈妈，你是不是数了500只绵羊？”“哈哈，真的是耶。”被你猜对了。
这个时候的哥哥已经开心的从餐椅上站起来，一直站着吃东西。我能看出来他非常的开心，因为感受到自己被理解了。
“妈妈，你不用害怕，可以做一个美梦，我告诉你美梦是这样的，我悄悄的告诉你，你今晚做这个美梦就行了。”哥哥搂着我的脖子悄悄地说：“你做这样的美梦，你穿着裙子和小熊跳舞，一直跳一直跳，然后又转圈圈。结果你一屁股坐在地上。然后你和小熊都开心的笑了。是不是很开心的梦？然后今晚你做这样的梦就行了。你就不害怕了。”哥哥就这样一直欢快的站在餐椅上，接着说：“妈妈，你可以一会儿吃完饭，把你做的可怕的梦画出来，然后把他退回去。就不会有可怕的梦了。”
“嗯嗯，好的。那咱俩一会儿一起画。”
“对了对了，一会儿睡觉的时候妈妈跟你讲我们为什么会做梦？”
“那是因为探险家在恐龙时代的火山里翻东西。”没想到一直被做梦困扰的哥哥自己这样说道。
2、我想到哥哥几乎天天会跟我说：不想去幼儿园的原因，是因为每天总有饭吃不上。我借题发挥，说：“我都上六年级了，姥姥下的面条里的菠菜我特别不喜欢吃，姥姥在我面前的时候我就假装吃掉，但我觉得确实难以咽下去，趁姥姥一转身我就把卡在嗓子里的菠菜抠出来扔到。”
“妈妈，那你以后吃菜的时候要用叉子小口小口的吃。那样就不会卡住了。”哥哥马上回应道。
正在便便的弟弟，隔空喊道：“妈妈，还有你吃鱼的时候要慢慢吃，仔细吃，看好鱼刺。”因为我之前被鱼刺扎过去医院了。
“好哒。你们告诉妈妈的妈妈会好好记住的！”
一晚上孩子们特别的开心，特别是哥哥我能感觉出他是那么的喜悦和放松。
3、晚上要睡觉的时候，哥哥又跟我说了两次，“妈妈我睡觉不想做梦。”但是我能感觉他说的很轻松和被允许。而不是像以前，说出口的那么沉重还有一丝丝的胆怯。
“确实是那么可怕的梦，我也不想做。这可怎么办？”我回应道。
“没关系，妈妈。我会坚持。我以前的时候就是因为不想做梦，我会一直睁着眼，但是睁不动了就会做梦。”此刻为每次沾到枕头就睡着的我感到愧疚。
“妈妈给你讲讲为什么会做梦吧？”我神秘的说道。“我们的大脑里有一个地方住着三个调皮的小男孩。”
“因为他们很调皮，白天睡觉，晚上就会出来玩。”没想到弟弟还挺会接的。
“对对对，所以呢。我们得想个办法让他们晚上睡觉。”我接着说。
这个时候已经十点多了，我们三个躺在被窝里。我也不知道怎么突然话题转了。从弟弟的一句话开始的。“妈妈，哥哥在学校里，所有的事情都表现的很好，除了吃饭。我在学校所有的都不好。”
“弟弟今天快哭了，但是又没有哭出来。”哥哥小声说道。
“哦，弟弟发生什么事情了？为什么说你觉得自己在学校里不好呢？”我轻轻地问。
“还有我告诉你一个哥哥的秘密，就是他在做一些事情的时候，他会先想自己可以做到，然后他就照着可以做到那样去做结果就做成了。”我假装神秘的趴在弟弟耳朵上说。
“爸爸说我画的机器人，没有吃饱饭。爸爸说哥哥画的就吃饱饭了。我画得不好。”可能是困了，弟弟一直闭着眼说话。
“可是妈妈觉得你画的很有特色啊。如果是放在饭店里。给客人端菜的话，只能瘦瘦的机器人。胖胖的机器人不方便的。”我表达着自己的意思。
“我那个机器人也不能放在饭店里。”弟弟说。
“那如果是一个很小的缝儿需要机器人工作的时候只能又瘦又高的啊。”我接着说。
听我这么一说，弟弟笑着说：“思雨画的那个机器人像是长了胡子，哈哈。”
“弟弟那个机器人是在修电线时候用的，修电线需要又高又瘦的。我那个胖的机器人是。。。。”哥哥说了一大堆，什么时候需要瘦机器人，什么时候需要胖机器人。他以他的方式在鼓励弟弟。
我现在明白了，弟弟为什么上床以后小声嘟囔，要使劲画画，说了一大堆要画的东西。但又担心自己画的不好，说自己画的不像。
“弟弟那能不能跟妈妈说一下，今天在幼儿园发生什么了？”我握着弟弟的手。
“今天于老师说我的被子叠的不整齐，她说要把我放在博士班，美音班睡觉，等我可以把被子叠好了再回大学班睡觉。但是我没有哭。而且我觉得我叠的被子比以前进步了。”弟弟喃喃道。
我亲了亲弟弟，“弟弟你好坚强。你能发现自己比以前进步了真得很了不起。不管你和哥哥是什么样子，爸爸妈妈都爱你们。妈妈爱你。”此时此刻我只能想到这么空洞的语言来表达我对他的支持。
已经十点四十了，我也困了。哥哥已经睡过去了。我闭上眼睛，结果还听见弟弟一直在小声说话，我转头看见弟弟一直是闭着眼睛嘴却一直在动。“弟弟你在背儿歌吗？”“是的，妈妈我要多练习。”“早点睡吧。”我握紧他的小手。“妈妈晚安。”“弟弟晚安。”
4、今早晨去送孩子们上学的时候，他们还是一如既往的有不想去的情绪。但是知道必须去。哥哥在又要进入教室门口的时候，又不让我走。跟我说，每天的饭都吃不上。我之前用过共情的方法，说老师是关注你啊等等。也用过自己小时候吃不上饭偷偷把饭倒了的故事。但我现在联系到弟弟昨晚的话和平时哥哥在家人中的表现，我知道他是非常在乎别人对他的看法，非常的追求完美。相较于弟弟，弟弟比较坚持自我一些。
没想到的是当我跟孩子诉说我的弱，他们都会想办法支持和鼓励我。我以前的时候会担心自己的弱展现给他们，他们会变弱。偶尔我会表现弱，但是不会很夸张的表现自己的不堪。特别是通过这次做梦事件，我发现我一直不能面对自己的软弱，我不允许自己软弱。一直我无法面对的是我自己。孩子远比想象中的更加充满爱和力量。
在听到弟弟说老师是对他叠被子不整齐的事情时，我第一个反应是去找老师。但我很快意识到，即使我去找老师，或者老师去安抚孩子或者道歉。那孩子是得不到真正的成长。我想很多父母都跟我一样，听到孩子受委屈了会痛，想去阻止。但是我们永远控制不了外界，孩子的世界必须由他们自己去面对。我们能做的就是给他们穿上爱的盔甲，将来不论他们面对什么，都可以有足够爱的力量去回击。
每个大人都不一样，同理每个孩子也必然的不一样。我们做父母的需要掌握基本教育理论的同时，锻炼自己精准判断事情的本质，清晰哪种方式更能拉伸孩子的能量，拓展孩子的能力。
看着他们渐渐远去的小身影。只想说：无论什么时候，妈妈都在。
