情景：孩子外婆从老家上来深圳，晚上正吃着饭，孩子小舅到了，按门铃响的时候孩子先是有点吓一跳，我去开门，孩子看到小舅背个大包进门，瞬间哇的一声大哭了起来，我赶紧抱着孩子，外婆说：胆子这么小啊，爷爷他们都说没事没事。我赶紧让他们都别说话。
孩子不哭后，我问：宝贝，刚才是不是被门铃吓了一跳（点头）又看见妈妈给小舅开门，你对小舅舅比较陌生，以为是陌生人被吓到了，对吧？（点头）（孩子近期在幼儿园和家里都学到“不跟陌生人走”等安全话题，比较敏感。孩子本来就有事，我们大人习惯性一张嘴说没事没事（我以往也一样）去否认了孩子的感受而不是去看见情绪。
还有这些情景也很常见：
1.打招呼 ：我们经常希望孩子见人就礼貌叫叔叔阿姨好，爷爷奶奶好....特别是我们认识的，当孩子不愿意不配合的时候，就说：孩子胆小或是批评的语气说没礼貌....请问我们大人见到不认识的人，会满大街跟人打招呼吗？对于孩子来说，都是陌生人，不愿意打招呼也很正常啊。
2.物权 ：我们常见大人尤其是一些老人，在孩子不同意的前提下就自作主张把孩子的玩具或是食物分给别人，或是孩子不愿意时想法设法游说孩子分享，然后又会说自私，不懂分享...请问抛开觉得应该理性这层，我们自己会随便把心爱的东西让出去吗？凭什么就要求孩子做到？
一切都是需要在孩子自愿的前提下进行，可以引导但最终决定权在于孩子。相信一个有足够安全感，足够内心富足的孩子，绝对是很愿意交换或是分享的。
3.要有礼貌 ： 家里来客人了，要求孩子要乖点；去别人家里做客，要求孩子要特别乖，懂事，最好不做一些我们认为出格的事；要是孩子在别人家犯错了，或是客人来家里孩子不像小主人那样礼貌招待客人或是分享时，我们往往会很严厉批评孩子或是觉得很不好意思。
还有很多很多五花八门的标签。
反思：为什么？最根本的原因是我们觉得自己教育好孩子，有一个乖巧懂事，有礼貌的，好成绩等等的孩子就是有面子，说明父母教育的好；包括孩子不分享，也会觉得没面子；孩子要是贪嘴吃了别人的东西或是开口要，也会说孩子，我们家里什么都有，不要贪嘴等等，还是关于大人的面子；
孩子就是孩子，为什么要在特定环境下就要特别表现呢？孩子偶尔出些岔子不正常吗？我们特别强调特定时刻要更乖懂事，是鼓励孩子察言观色？慢慢成为两面派？我们是否问孩子的感受和意愿？宝贝，你想怎么样？
我曾经也是掉进怪圈：孩子的行为表现就是等于家长的教育成果，这是真的吗？100%是真的吗？值得好好思考的问题。
