北师大版二年级下册第五单元《算得对吗》教学反思
优点:
1.在上节课加减法的验算学习的基础上进入本节课错题情景的学习，有基础有情景学生有兴趣开展学习。
2.为了更好的发现错误，说出错在哪哪里，体会总结方法，在教学时，我大胆放手，真正做到把时间和空间留给学生，让学生自己解答，谈思路，说方法，讲经验，让学生尽情展示。
缺点:
没有很好的强调验算的书写格式，直接导致学生在练习时书写不规范，所以在教学中还要重视板书，将计算过程正规工整的写出来。
改进措施:
通过本堂课的教学，学生基本掌握了计算方法,但熟练程度不够。在往后的教学当中，要加强练习，提高学生的计算速度和准确率。学生能够养成良好的学习习惯，并能理解验算也是判断计算正确与否的一个方法。
