1：选一本评价好的，满足现场学习者需求的书。并通读全书，有必要的话可能要阅读相关的书籍。
2：充分调查现场学习者的需求以便确定选取片段。一本书中可能有多个价值传递，可扩展的部分也有很多，但是确定好需求，判断拆书目标后，只选取相关片段。
3：备课：讲解，促动，激活，催化。书中原有合适的案例可以借用，也可以自己准备与现场有共鸣的案例。如果道理不复杂则讲解步骤可以省略。一般，后面3个步骤至少有一个。
注意：
1：不建议使用ppt，可以将片段打印出来订册然后发放。
2：学习者不要求必须读完全书或带书来。
3：强调拆书不是为了对书有深刻理解，而是学以致用。强调对现实的具体作用。
4：对现场学习来说，2.5小时左右的活动时间，6～8个学习片段较为合适。
5：引导为主，而是不是讲为主。
