开学两天教了两课,感觉自己还是讲的太多,尤其《观潮》感觉自己讲得到位,可个别学生却不知所云,就连浪潮变化都说不出来,让我很是苦恼。本来打算少讲多做,但是无奈总觉得要讲透彻。因为其他同学要听,那些不听或者发呆的学生,大脑不知道在干嘛,看着认真,实则发神。
本学期的语文课我告诉自己就以考试为目的,不要像以前一样培养学生的什么,因为家长、学校的呼声总是在成绩上,其他根本不看。
我要以上期期末的经验来讲课,给方法多记多背,多写,多训练。
语文真的让人不知抓那一边的学科。无论怎样继续前行!
开学两天教了两课,感觉自己还是讲的太多,尤其《观潮》感觉自己讲得到位,可个别学生却不知所云,就连浪潮变化都说不出来,让我很是苦恼。本来打算少讲多做,但是无奈总觉得要讲透彻。因为其他同学要听,那些不听或者发呆的学生,大脑不知道在干嘛,看着认真,实则发神。
本学期的语文课我告诉自己就以考试为目的,不要像以前一样培养学生的什么,因为家长、学校的呼声总是在成绩上,其他根本不看。
我要以上期期末的经验来讲课,给方法多记多背,多写,多训练。
语文真的让人不知抓那一边的学科。无论怎样继续前行!