8.28

   各位家长朋友们，为了让孩子们能尽快地适应小学的新生活，也为了让家长们更了解开学后孩子们学校生活的具体内容，咱们准备明晚七点在钉钉开一个简单的交流会，说一下家长们比较关心的一些问题，也是为了减轻家长和孩子们的紧张心情，让孩子以更自然的状态入校，能够喜欢学校，喜欢老师。

  请大家明晚七点及时关注钉钉群的消息。

9.1

   各位家长们，孩子们今天来了以后简单的熟悉了常规，练习了站队，表现都特别好！自己的东西都能好好整理，非常独立，尤其是练习路队的时候，孩子们都很配合，反应也非常快，一上午也没有不耐烦或者哭闹的情况，真的令我感到非常惊喜，咱们的孩子们适应环境的速度真的非常快！因为今天是班主任全天靠班，而且孩子们年龄还小，所以我完全按照课间时间让孩子们去喝水、如厕，而是过一段时间有想喝水、如厕的 ，就统一去一次。明天开始就是正式按照课表上课了，咱们争取让孩子们在这三天里能够适应学校的作息和基本常规，家长们回家也可以多鼓励鼓励孩子们，表扬他们今天的表现。

  今天咱们的线圈本已经用起来了，但是有的孩子的线圈本太小，盖印章有点盖不过来，还有的孩子不是很会用本子（分不清正反、盖章不知要盖到哪一页等），咱们家长可以回家再教一教，目前线圈本的使用规则是，一页（正反两面）为一天，我会引导孩子在本子上写日期，也可以咱们家长提前在家给孩子写好一周的。

  最后，希望咱们家长今天回家能好好的表扬一下孩子们的表现！能够在一个新环境里，第一天就按部就班的完成各项任务，而且孩子们没有表现出抵触情绪，有问题愿意及时和老师沟通，真的非常了不起！孩子就是你往哪个方向表扬他（她），他（她）就会往哪个方向发展，只要咱们及时抓住孩子的优点加以鼓励，孩子们一定会越来越优秀的！

9.1

  没有姓名牌和线圈本的请明天带来哦，关于姓名牌，有的孩子的姓名牌太轻，总是被吹跑，家长们可以回家问问孩子，看看需不需要调整。线圈本尽量是普通笔记本那么大的就行

  请大家今晚教一下孩子们关于小抹布的清洗，咱们下午就要第一次尝试自己打扫自己的位置了。

  请大家记得提醒孩子洗好自己的小抹布，明天再带来。

  今天我已经把胸牌和贴纸发给孩子们了，请家长们在贴纸上写上孩子的姓名、学号（学号已发在钉钉群文件）、姓名，明天开始就可以佩戴好来上学了，这样可以方便老师更快认识孩子，也能让孩子们之间更快地互相了解，认识新朋友。

9.2

  孩子们开学第二天进步明显。从常规上看，早上我教了孩子们排桌子，到了下午，孩子们就可以在十秒倒数内完成排桌子、拉好书包拉链的任务。下午大课间，孩子们跟我一起学习了眼保健操和室内操，之后我会把这两个操的视频发到群里，这样孩子们也可以在家学做操。还有很多孩子中午和课间自发的拿扫把打扫教室，我都赶紧奖励了小印章，鼓励孩子保持优秀的卫生习惯。放学的时候，大部分孩子已经能够熟练地使用小抹布了，但是有的孩子还不太会，家长们可以再教教孩子，把抹布打湿再拧干（拧到基本不滴水）就可以清理自己的地面卫生了。

  从课堂纪律上看，今天已经是按照课表来上课的，孩子们的兴趣明显比昨天浓厚很多，也更能坐住了，更让我感动和惊喜的是，咱们孩子非常有规则意识和安全意识，去如厕、喝水、接水的时候，很多孩子即使是下课，也要跟老师说一声再去，咱们的课表我已经以图片形式发到钉钉群，大家可以按照课表提醒孩子独立整理第二天需要的学习用品。

  整体来看，孩子们的适应速度超乎我们的想象，这样的现状也是咱们老师和家长们都乐于看到的，许多家长的焦虑和紧张心情也能适当得到缓解。为优秀的孩儿们继续加油吧！

9.3

  各位家长们，忙碌又充实的一周结束了，孩子们都以非常积极的心态迎接了新的环境、新的老师，学习了新的规则、新的要求，面对这么多新的挑战，孩子们都完成的非常出色！当然，家长们可能担心孩子们会不会上课走神、不遵守纪律、不听老师的要求等等，这些情况确实是有，但是有才是正常的，毕竟孩子们不是大人，对于规则和纪律不会记得那么快，规则意识的形成也不是一朝一夕的事情。每个孩子都会有优点和不足，咱们需要做的就是找到适合自己孩子性格的教育方式，慢慢引导他们改善自己的不足。从下周开始，由于一年级工作较为繁琐，咱们微信群的每天反馈会改为一周内不定期反馈，请家长们理解！

  今天，孩子们又练习了排桌子和课间常规，感觉到孩子们逐渐熟悉了学校的生活，状态也变得更自然、更放松了。路队和常规还需要长期训练，九月底咱们一年级还有队列比赛，到时也期待孩子们能够展现出自己最好的水平。

  经过考虑，咱们的印章兑换改为每周一评，每周五我会下发一个喜报，孩子们在周末根据自己的情况，填写自己的印章数量、涂上自己喜欢的颜色，等下一个周一再带来，贴在教室门口的文化墙。因为每个孩子的每一个印章，都是通过孩子自己努力，用优秀的表现换来的，都是值得我们鼓励的。

  此外，请家长们给孩子们准备一到两本绘本故事或者课外书，课外书最好是带拼音的，很快孩子们学了拼音就可以自主阅读了，不然的话以孩子现在的识字量，没有拼音的书，孩子们读不懂。再就是，请家长们给孩子们准备一个图画本，图书和图画本都是为了孩子在早读、午练和课间时间以及延时服务时使用。这周三天都是我给孩子们发纸画画，从下周开始孩子们就需要自备了。关于孩子们的评价本，咱们可以按照这个图片来设计，提前把下周9.6到9.10五天的日期给孩子写上。

  常规习惯、自理能力的培养是一个漫长的过程，咱们必须做好充分的心理准备，但是好在孩子们开了一个好头，我也在班会课上说，孩子们这三天表现出了最好的自己。接下来，我们剩下的工作相信会事半功倍的，请家长们持续关注，积极配合！

9.7

  这两天孩子们的学校生活已经慢慢步上正轨，孩子们对学校已经基本没有了陌生感，对校园环境和日程安排越来越熟悉了。孩子们在班里也开始逐渐认识周边的同学，开始有了新的社交生活，精神不再那么紧绷，不过，他们的状态也由十分紧张慢慢变为了放松，一放松，就容易出现一些小的问题，比如走个神，讲个小话，在教室和走廊里跑闹等等。虽然这都是孩子们学校生活中的正常现象，但是我们在学校、在家的时候都还是要强调学校的规定和纪律。

  孩子们进步也非常大，有的孩子之前下课爱跑闹，这一周已经学会课间文明玩耍了；有的孩子上课经常会走神说话，现在这个情况也慢慢地在转变了；还有的孩子一开始分不开上下的时间，会随意下位、大喊大叫，现在也基本没有这样的事情发生了；有的孩子一开始会跟其他同学发生一些肢体冲突，现在也都知道要跟同学之间保持安全距离了；更重要的是，在课间、早读、午写的时间，老师如果没有布置任务，大部分的孩子都知道自己给自己找事做了，画画、看书、打扫自己的卫生……能够学会自己安排自己的学习生活，是锻炼孩子自理能力的重要标志！当然，还有一些孩子可能暂时还存在着刚才这些小问题，但是只要我们在家、在学校严格要求，长期提醒，孩子们会成为一名更优秀的小学生的。孩子们早日培养好自理能力，咱们就可以早日轻松一些，毕竟孩子以后的学校生活还很长， 还要依靠他们自己走。也要感谢咱们家长的配合，一年级刚开学的第一个月，通知多、消息多、任务多、表格多，也是辛苦各位家长们了。咱们之后有问题多沟通、勤沟通，争取能让孩子们更快地养成各种好的学习习惯！

9.9

  各位家长朋友们，孩子们这两天的状态一直稳步提升提升中！今天下午我跟孩子们聊天的时候问，你们有没有感觉老师这两天对你们的要求更严格了？孩子们说，感觉到了，我说，你们知道这是为什么吗？因为你们进步了。有的孩子表情很疑惑，好像在说为什么进步了，反而老师的要求反而更多了呢？我对孩子们说:因为你们上周刚开学的时候，还对环境不适应，老师就没有用对小学生的标准来严格要求你们，但是通过这一周你们的进步和努力，你们已经可以算是非常优秀的小学生了，所以老师提高了对你们的要求，这正说明你们有了很大的提升。孩子们的表现我都看在眼里，确实是每天都有新变化、新进步。

  纪律上，孩子们已经基本可以做到上课不随意讲话，有个别孩子进步尤其大；卫生上，学校让高年级的一部分同学来一年级帮忙打扫卫生，来帮咱们班打扫卫生的大孩子都说，咱们班的卫生已经保持的非常不错了；尤其是早读和午练的时候，大部分孩子已经学会了自己给自己安排任务，在没有老师布置任务的时候，就画画看书，或者打扫自己的位置，要知道能学会自己安排自己的学习生活，是一件非常了不起的事情！

  现在孩子们生理适应期算是差不多过了，现在到了心理适应期了，比如孩子们对小学规定的不理解，或者是不喜欢紧张的校园作息。为了帮助孩子们顺利的度过心理适应期，首先，希望家长们能够转变思想，如果孩子情绪或者状态有问题，一定请您们与我沟通，千万不要觉得是小题大做或者打扰，我们沟通的越多，我对孩子就越了解，这对孩子以后的成长是有帮助的；其次，希望大家能够告诉孩子，不管是什么时候遇到了什么事情，导致心里不舒服了，都可以跟老师倾诉，我们会陪他（她）分享感受、解决问题。目前为止，咱班孩子还挺愿意在课间和我说点杂七杂八的事情，我挺受触动，这也能从一定程度上说明孩子们对我算是比较信任，我也希望这样的信任可以一直持续下去。

  最后，还是要感谢家长们的支持，现在教育新政策、新措施特别多，导致需要大家填的表、完成的任务也是特别多，但是咱班交材料一直都是很快就交齐，这跟家长们的配合和上心是分不开的。感谢家长们对孩子们的付出！明天的教师节，也应当祝你们节目快乐，因为你们才是孩子一生的老师，影响最深的老师！

9.10

  家长们好，不好意思今天放学放晚了，今天想和大家说一下关于孩子们的学习习惯在家的时候如何培养。

  现在的学习生活已经步入正轨，节奏比上周也更快了，各个学科都已经开始正课，所以需要孩子们做的事情更多了。通过这两三天的观察，我发现孩子们现在处在相对被动的阶段，幼儿园时期的习惯延续了下来，那就是，老师让我做什么，我就做什么，有时候还需要老师单独提醒才想起来要去做。然而小学阶段，是孩子们学习习惯从被动开始转为主动的时期，所以需要在低年级时不断调整孩子们出现的问题、并长时间坚持。一二年级是学习习惯养成的黄金时期，一是孩子们刚入学，各类习惯还未成型，正是培养的好时候；二是一二年级学习压力小，孩子们可以分出更多的时间用在培养习惯上。所以，在家或在校，有一些方面都需要孩子们长期坚持，加以培养。

  一个是课堂听讲、作业与练习方面。根据政策，一二年级现在不布置书面作业，所以在校时，老师们会更注重课堂练习和课上作业的完成情况。而学习是需要孩子主动进行的，上课主动听讲、做题主动思考，这样才能达到最佳的学习效果。老师也很难每时每刻同时关注到每一个孩子，所以，提高孩子的主动性，让孩子能自发的接收到老师提出的要求并按时完成要求，是我们需要关注的点。只有在孩子及时的将老师布置的任务完成了，老师才能够对任务中体现出的问题及时反馈，如果孩子拖拉了，可能通过反馈来调整的速度就会慢人一步。

  一个是时间观念和质量要求。如果孩子在家的时候，家长们会给孩子布置学习任务，那您可能会发现，孩子总是拖拉，几道题能做半小时；或者是草草写完，不检查也不认真书写，应付了事。为了避免这样的情况，家长们一定要跟孩子说，自己的作业要自己检查，毕竟是孩子来上学，不是家长来上学。可以在家给孩子设置时间限制，如果规定时间内完成有奖励，超时了要有惩罚；也可以根据孩子的完成质量来制定奖惩规则。如果家长在家想给孩子布置学习任务，那就一定要给他制定相应的规则，并且是以激励为主。

  一年级上册数学方面，主要需要孩子们重视两个方面：一个是计算能力，这个需要日积月累的基础练习打底；一个是理解能力，这个需要孩子重视生活经验的积累，因为小学阶段的数学基本是从生活中总结而来的生活经验。只要把这两个方面重视到，孩子的数学学习将会事半功倍。

  接下来的一个月甚至一学期，孩子们会出现层出不穷的小问题，有生活上的，更多的可能是学习习惯上的。请家长们不要焦虑，因为一二年级学习内容简单，主要任务就是养好习惯、为后期打基础，遇到问题咱们就根据孩子情况调整。三四年级的教材难度会开始提升，这时候有些之前学习不错的孩子会突然一落千丈，这就是因为这些孩子以前学习习惯虽然不好，但是课程简单，随便学学就能会，但是一到高年级学起来就会很吃力。为了孩子的长远发展，咱们还需把工作做在前头，让孩子能顺利适应每个阶段的学习过程。

9.13

  家长朋友们，咱们今天说四个事：

  一、现在正处在夏秋之交的时候，孩子们容易缺水、上火，而且我了解到有的孩子早上不爱吃早饭，这对孩子的学习影响相当大，因为上午的一二节课很重要，所以从明天开始，我会把早上是否好好吃饭、课间是否好好喝水列入盖印章的评价标准之一，请家长们告诉孩子们，好好吃饭才可以获得印章，要不然就得不了。这样对孩子的身体健康、规律作息会有很大帮助。

  二、我了解到很多孩子现在的书包仍然是家长来帮忙整理的，里面放了什么、摆放顺序是什么，孩子都不清楚，这对孩子自理能力的培养很不利。咱们训练孩子的饿的自理能力，首先从自己的事情自己做开始，书包自己整理，小抹布自己洗，衣服自己穿等等。咱们不要怕孩子做的不好，多训练几次就会很有进步，慢慢的孩子就能自己处理很多事情了。

  三、请家长们平时提醒孩子带着小抹布、卫生纸和垃圾袋，这些每天都要用到。

  四、关于课间餐，今天我观察到有部分孩子没有吃完，有的是不喜欢吃，有的是吃到一半就吃不下了，有的是吃课间餐的时间短，孩子吃不完。请家长们晚上再问问孩子们吃课间餐的具体感受，咱们以孩子的感受为准。

  今天孩子们吃了早餐的都获得了三个印章，每喝完一壶水就可以得一个小印章，孩子们贼积极，喝水的问题基本可以保障了。如果有孩子还是经常不吃早饭，您可以和我联系，咱们再想办法，一定保障孩子的饮食作息。也欢迎各位家长提出好办法。下一步咱们会把早上不赖床、自己穿衣服、自己收拾书包和房间也逐渐也列入盖印章的评价标准，具体的评价办法还没完全设计出来，到时请家长们积极配合哈。

9.16

  家长们好，孩子们这几天喝水和早饭问题有了比较明显的改善，看来是有效果的。整体来说，孩子们可以说状态是蒸蒸日上，好几位老师都说咱们班上课认真，纪律也好，我上课的时候也着重观察过，没有走神的。在孩子们的学习和生活中，还有这样几个细节上的问题，大家后期可以再关注一下：

  一、有的孩子在家经常看电视、手机，而且频率高、时间长。这个事情大家一定重点关注，平时一定一定不能给孩子看手机和电视，因为一旦养成习惯，或者孩子对其中的内容上瘾了，老惦记着，那到了高年级或者初高中就很难戒掉了，尤其是孩子要是住校了，那就远不是咱们能控制得了的了。咱们可以给孩子培养一些健康积极的、需要动手操作的爱好，比如阅读，手工类活动等等。周末可以适当给孩子看看手机、电视，但总时间最好不要超过一小时，而且需要根据孩子周一到周五的表现来确定时长。

  二、不少孩子不是很爱运动，做室内操的时候总是比较消极，体育课也是没什么热情。体育在以后的升学考试中越来越重要，咱们必须早早地让孩子准备起来。咱们可以平时陪孩子多运动一下，如果条件有限制的话，可以试试跳绳，不仅需要的场地小，还可以锻炼身体，也有助于孩子的感统训练、肢体协调。

  三、一年级的学习中，有很多孩子们除此面临的问题，在这其中，有的问题尤其需要孩子把功夫下在平时，坚持不懈，那就是：书写和背诵和计算。英语一年级以背诵为主，语文是书写和背诵兼顾，数学则是书写和计算都要注意。背诵是需要经常复习才能记得牢固；书写则是缺少了练习就没法提升速度、练好字体；计算则是需要日积月累的做口算来加以巩固。这些内容在校和在家都是需要孩子们常常练习的，低年级的基本功打的扎实，才能为高年级打好基础。

9.23

  各位家长朋友们，既吃早餐盖章之后，带小抹布、垃圾袋、卫生纸可以盖章之后，从本周开始，每天的书包自己整理、衣服自己穿也已经纳入咱班的班级评价系统了。咱们可以在家跟孩子们说说，自己的事情自己做，再把整理书包和穿衣服的方法教给孩子，慢慢加以训练，时间长了孩子们自己就会了。为了防止孩子们为了面子，没有自己整理书包或者穿衣服也举手盖章，家长们可以跟孩子们说，家长和老师是随时沟通的，让孩子们根据自己的情况诚实对待。

  经过这段时间的学习训练，孩子们的进步越来越明显，也越来越自觉了，最大的表现在两个：一个是做事动作越来越快，有两次我按照原来的时间点带孩子们打扫卫生放学，结果还因为打扫的太快，没到放学点，又在班里和门口等了一会。再一个是现在大部分孩子基本不用老师提醒，就知道什么时候该做什么事，比如课前准备，我有时候会在快上课的时候来一个突击检查，进了教室就跟孩子们玩一二三木头人的游戏，孩子们赶紧定在原地不动，这个时候我就开始给已经拿出下节课物品的孩子们盖章，我发现能够自觉做到做好课前准备的孩子越来越多了，他们都是好样的。当然，也有几个孩子还需要老师单独提醒才反应过来，这个需要老师和家长共同进行训练，争取做什么事不用咱们说第二遍，就能自己利利索索地完成。这个也需要咱们家长转变心态，不用一直督促孩子、催孩子，而是建立家庭的规则，孩子如果不用说第二遍就能做到，就得到表扬和奖励，如果三催四请还不动，那咱也要有相应的惩罚，这样就省去了家长们很多讲道理、批评的时间。

  还有几件事需要家长们注意，每天孩子们都需要带垃圾袋、卫生纸、小抹布，有的孩子经常会忘带某一样，咱们记得提醒孩子自己装上。再下一步小抹布是否自己洗也要纳入班级评价系统，咱们可以以此激励孩子在家自己劳动。再就是很多孩子自己的名字还不大会写，这个咱们得让孩子多练练，不然平时上课的时候会落后整体进度。

  整体来说，咱们班形势是一片向好。咱们有时间的话可以在家适当的教教孩子向左转向右转，月底就要队列比赛啦，这是孩子们开学后第一个比较大型的比赛，希望孩子们到时候都能发挥出最好的水平。

9.28

  各位家长们，咱们近期就开始家访了，我准备入户家访，如果您不方便直接在家进行家访，可以私聊我，咱们可以再找其他地方。家访时，最好是平时孩子在家时共同相处的家庭成员都在场，这样能最大程度的帮助我们彼此对孩子在家或在校的情况更加了解，当然，如果有的家庭成员因出差或其他原因无法在场，您也可以提前告诉我。咱们争取让家访能够给孩子起到的帮助做到最大化，也感谢各位家长的支持和配合！

9.29

  各位家长朋友们，最近天气忽冷忽热，室内室外温差大，很多班都开始陆续有感冒发烧的孩子，许多家长担心孩子在校会不会受凉、空气会不会不流通，所以专门给大家说一下咱们的教室现在的情况。因为教室里孩子多，气温会比户外高很多，所以咱们屋里一直是开着空调的，一般是让室温和户外温度一样高，这样孩子不会出汗闪着。大家也不必担心孩子会不会在屋里冷，空调调节的是抽湿模式，温度我也有调试过，是比较适中的。

    再就是通风问题，咱们学校的窗户是朝内开的，平时如果孩子在的时候开窗，孩子在玩和蹲下捡东西的时候很容易磕着头，所以我都是开一小段，让窗户不超过窗台，这样能给室内透透气，还能保障孩子安全。等中午和下午孩子们离校，我会一天给教室通两次风，每次半小时以上，这样也能及时让室内更新新鲜空气。孩子们出去上体育的时候，我也会经常开窗通二十分钟左右的风，从最大程度让室内空气保持循环。因为疫情，家长们不能入校了解具体情况，家长们如果想了解咱们的教学环境，或者任何关于孩子在校期间的事，欢迎大家随时与我沟通交流。