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  • 【软技能38】关系:学习途中的温暖港湾

    作为一名有着30多年带班经验的资深班主任,我可以负责任地告知大家:成绩欠佳的学生,其人际关系未必糟糕;然而,深陷各类不良关系的学生,成绩必定受到...

  • 【软技能37】细心:洞察美好的心灵之眼

    学校一年一度的科技节即将拉开帷幕。明浩和宏伟摩拳擦掌,皆立志要在科技节的展览会上大放异彩。他们究竟暗藏了何种绝招?着实令我满心好奇与期待。 展览...

  • 【软技能36】专注:聚焦成功的超级放大镜

    我的学生阿雯聪慧过人,但她在学习过程中却难以保持长时间的专注。每当她坐下准备做作业时,手机便会接连不断地弹出消息,轻易吸引她的注意力。她一边做作...

  • 【家校沟通5】孩子总抱怨“同学讨厌她”

    “钟老师,朵朵又跟我抱怨同学讨厌她了。”朵朵妈一边说着,一边将手机递给我,“老师,您瞧瞧,这是她凌晨发的朋友圈:‘我是隐形人,没人看得见’”说完...

  • 【软技能35】自律:成就自我的不二法门

    我的学生小翔,堪称典型的“别人家孩子”:他容貌俊朗,学业成绩尤为优异,是同学们口中的学霸,亦是老师们眼中的得意门生。 实际上,小翔刚升入初中时,...

  • 【软技能34】坚持:梦想之花的不败养分

    我的学生肖肖,初一时身材矮小、相貌平凡、成绩中等,在班级中宛如一颗不起眼的尘埃,存在感极低。他既无过人天赋,亦无优渥家境,却怀揣着一颗不甘居于人...

  • 【软技能33】勤奋:成功路上的无敌风火轮

    若问我身上最为出众的软技能是什么,我会斩钉截铁地回答:是勤奋!平心而论,我并非天资聪颖。小学一至三年级时,我是令老师颇为头疼的学困生,然而凭借自...

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  • 【家校沟通4】家长说"我家孩子就是懒"

    “钟老师,我再也不参加运动会了!反正我就是个废物!”林阳带着哭腔,一边说,一边把手上的接力棒递给我,转身冲出赛场,把我的安慰甩入风中。 林阳这是...

  • 【家校沟通3】发现学生自残痕迹,如何向家长开口?

    初三(1)班的小夏总爱穿长袖校服,即便体育课也不肯把袖子卷起来。直到她弯腰捡笔时,手腕处若隐若现的暗红划痕才进入我的视线。午休时,我瞥见她躲在图...

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