《人类简史》
樊登老师讲解思路特别清楚，以三次革命为线索，讲清楚人类从原始社会到现代社会的发展演变史。人类大发展第一步认知革命，认知革命，人类学会使用火，想起寒假的时候观看的《疯狂原始人》人类用火去战胜别的物种，去追求光明的场景。有了复杂的语言去沟通，甚至有了想象力，让人从猴子，那个世界的弱势物种，变成了生物界的统治者；
人类大发展，第二步农业革命，人类驯养了“小麦”，从另一种角度看，也是“小麦驯养了人”，农业社会让繁忙了，腰间盘突出，心血管疾病等产生增加了，但是稳定让人口的增加成为了可能。这可能是人类基因的选择。农业社会农民辛苦的劳作，人类的聚居，诞生了新的阶层，记载的发展，阿拉伯数字的发明与传播，宗教的融合与传播，国家与政治的融合，货币与经济的融合，大幅度促进人类文明的发展；
人类大发展第三步，科学革命，科学和帝国的融合，从哥伦布发现新大陆开始，西方国家西班牙，葡萄牙，荷兰，英国等国家就开始了探索世界，随之而来的是帝国的崛起，工业革命的产生，人类走了工业时代，股票的发行，“信用”的产生，让整个世界快速发展，人类进入一个消费时代。科学的发展我们走入一个信息化社会，我们享受着科学带来的便利，也可能因为科学，机器人，克隆走向我们智人的末日。听着书机器人可能成为威胁人类生存的一个物种，我的思绪飞到很久以前看的科幻电影机器人有了情感与欲望，人类世界被机器人统治了，心情不自禁地颤动了一下。心里暗暗想：我们人类可要适度地发展与应用科学啊，不能让自己葬送于自己的智慧啊！
听完这本书，我深深地感受到语言和想象力在人类的发展史中多么重要啊！在教学中，我们要丰富孩子们的语言，鼓励学生发展自己的想象力。
