◇ 文 | 康磊
2022年暑假期间，新冠疫情仍在持续，但疫情隔不断学习的热情，我通过网络平台，自主学习研修，参加多项教师专业培训活动，收获良多，现在总结如下。
一、参加教育时报班主任智慧书院
教育时报作为影响全省、乃至全国的教育媒体，一直致力于为中原教育崛起代言的定位。
自2018年成立教师成长学院班主任专题研修班，今年又成立了专门针对班主任专业成长的智慧书院，被业界称为“黄埔一期”。
由于疫情，智慧书院改为线上学习研讨。
我有幸被智慧书院邀请担任中学组智越班班长，参与学员班级组织和学习，时间从7月25日到31日，为期一周。
智慧书院以“大班上课、小班研修”的方式组织研讨活动，本期中学班以主题研修形式开展学习，分别围绕“管理力”“活动力”“班会力”“思考力”“沟通力”“写作力”六大主题，邀请国内省内知名班主任作为课程导师，陈宇、刘永要、丁如许、秦望、钟杰、杨卫平分别通过网络平台，讲述相关班主任专业能力提升话题。
通过跟班学习研讨，我逐渐清晰自己的班级管理专业方向，更坚定了班主任专业发展的信心。
陈宇老师就科学管理与学生自主管理，谈到“科学管理的思维方式是，以绩效为第一追求强调控制，重在执行。”“有效的班级管理，是一种目标管理。即以终为始，以我为主。”
这提示一线班主任在带班过程中，一定要讲究科学，订立合理的班级发展目标，不能漫无目的，随着学生的问题任意而行，或被学校、上级的要求牵绊着，失去独立的管理目标。
刘永要老师分享活动育人的实践与思考。
刘老师认为，活动搭建平台，让不可能变为可能，班级民主的氛围，激发学生创意迭出。
在高中紧张的学习中，刘老师还能组织丰富多彩班级系列活动，都基于刘老师对学生长远发展的思考，是为学生全面成长而设计的。
值得每一个班主任学习思考借鉴。
丁如许老师主讲打造魅力班会课和微班会。他认为：班会课是班主任的重要抓手，是班主任工作的有效载体。
这再次提醒我们，作为对学生进行主题教育的阵地——班会课，班主任一定不能忽视，不能拱手让位给自习或考试，要提前谋划、精心准备，从目标、选材、流程、形式等诸多方面认真把班会课作为一门课，并做成系列的课程，对学生进行系统的主题式教育，力求学生的全面发展。
秦望老师以案例研究为切入口，通过案例研究，提升班主任的思考力。
秦老师结合在校园里发生的真实案例、新闻，阐述案例研究的意义，并特别提出，思考力是班主任的核心竞争力。而案例研究是理论与实践之间的桥梁，是班主任思考力提升和实践智慧形成的有效途径。
作为班主任，要能够聚焦问题，不断思考，在对具体班级管理中出现的案例进行专业的评析，不断总结，才能不断提升自己的思考能力，养成班主任的专业思维。
杨卫平老师以教育“微纪录”为切入口，讲述自己教育教学过程中，通过微博点滴记录自己与学生之间感人的故事和细节，把师生之间相互关心、相互成就的“双向奔赴”的爱，真实生动地呈现给大家。
班主任老师每天做着看似庸常的小事，在日复一日的重复中渐渐耗尽自己的教育生命，如果不能用教育者发现的眼光去看待这些发生在班级、教室、课堂里的故事、细节，我们的教育生命确实没有多少意义。
杨老师用自己一个个鲜活的案例向我们展示了作为一名普通的一线老师，如何做教育生活的有心人，如何普普通通的教育生活，过得既有诗意又有爱意，让自己的教育生命丰盈而美丽的。
其间，智慧书院刘肖院长就省班主任基本功大赛进行了点评，如何总结带班方略，如何讲好班级故事，班级管理案例评析策略，才艺展示怎样与班级管理相结合……一直到深夜大家还在悉心研讨。
31日下午，我应邀到郑州时报社总部，做河南第11届最具智慧力班主任评选评委，现场见证十佳智慧力班主任的诞生，并参加当晚的颁奖典礼，与来自新乡、郑州等地的三位老师，一同朗诵经典诗歌《你的一生，我不只借一程》。
二、参加河南省杏坛网研社第八届年会活动
8月6日到8日，河南省杏坛网研社第八届年会在线上召开。网研社作为我省本土的优秀教师网络研修团队，网罗了来自全省甚至全国的优秀教师、班主任。每年都要组织一次年会活动，让优秀的教师做专题讲座，引领教师们走上专业成长之路。
我在6号开幕当天，第一个做30分钟的微分享，《什么是好老师》，8号下午做1个小时的班级管理讲座《开学之初八项事》。
年会期间，我还收看了其他优秀班主任的专题分享。
徐文祥《怎样在教育学习中再提升自己的专业能力》、秦守洁《走进学生心灵》、闫付庆《家校沟通的宜与忌》、梁娜茹《探索家校共育新途径》……各路优秀班主任的分享，又重新打开了班主任专业研究的新思路。
三、参加全国中小学心理健康教育教师网络培训示范班
自2022年7月12日到8月12日，我参加了全国中小学心理健康教育老师网络培训示范班，完成32学时（45分钟/学时）学习任务，考核合格。
在示范班上，我主要学习了《学校积极心理环境与中小学心理健康》《积极心理学与学校心理健康教育》《中小学心理健康教育“三通五融合”生态体系构建》等课程，对我在从事心理健康教育、深入做好班级学生心理工作，有很大帮助和启发。
四、参与团省委青翼家园培训
8月11日，我同县心理咨询师协会会长延艳军、骨干朱晓茜老师，在团县委领导的带领下，到安阳参加市青少年心理健康服务进村（社区）推进会暨心理咨询师培训会。
河南省12355心理专家委员会主任开尔老师为我们讲解关于省12355青翼家园中心的情况，并现场颁布聘书，我与五位老师被聘为青翼家园的心理咨询师，将服务于我县的青少年心理健康工作。
五、参与学习当代家庭教育
8月15-18日，我与三位心理咨询师朋友，一起到郑州参加当代家庭教育指导师的培训。
来自吉林当代家庭教育指导中心的孙景祥、王凯悦老师带领我们一起学习关于人的幼年、童年、青春期等不同阶段的心理特点，以及如何指导家长做好家庭教育。
同时，在学习期间，我还结识了来自全国各地热心家庭教育事业的小伙伴们，我们逐渐熟悉，相互激励，准备为当地的家庭教育事业做出自己的成就。
六、自主阅读学习
从上学期开始，我改为专职心理健康教育教学工作。
在带班过程中，我就开始重新重视心理健康工作。在假期里，我阅读积极心理学相关书籍，了解积极心理在教育中的运用。
《幸福的科学——积极心理学在教育中的应用》《积极心理学团体活动课操作指南》《写给教师的心理学》等书籍的阅读，让我更明确了在学校教育过程中，如何培养学生积极的情绪体验，如何培养学生积极的个性心理特质，并创造积极的班级环境。
我还继续阅读工作室共读书目《班级管理课》并做读书摘记。
看似漫长的假期，即将接过尾声，忙碌的学校生活即将开启，我将把假期是学到的班级管理知识和技能，运用到开学的班级生活中，为自己的班级展开新的一页，让自己的专业成长焕发新气象。
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