读大学后每次归家，回到这座熟悉的小城，我都会情不自禁地去高中母校看看。并且情不自禁地在朋友圈里发一些抒怀的文字。有关高中岁月的，落寞的快乐的回忆。
一次又一次，已然成为一种必要而神圣的仪式。
也明白抒怀讲求恰到好处适可而止。笔墨浓淡适宜，感情诚而不矫方能起到引人共鸣感同身受。若每次在相同的某种感情上泛滥无休止地宣泄，就叫无趣了。
我知。
在其他事情上都可做到，唯独这份高中情结不能。就喜欢每个寒冬盛夏，带着不会冲淡的感情走进母校。一如当年每个周末收假时，乖巧地迈进那大门。
对它恨得太深，埋藏在心里战战兢兢如履薄冰的恐惧，多年来都会做噩梦。怕班主任声色俱厉的指责。怕成绩单上需要倒着寻找自己的名字。怕谈恋爱被发现。
羡慕大学里的很多人，给我说他们高中如何荒废玩乐以至于高考不遂人愿来了X大等云云，我也希望有这一份借口，来让我相信自己身上有着无穷潜力，去不了更好的大学只是因为没认真努力而已。但这份恐惧让我骗不了自己，我的三年就是自我压榨耗尽全力的黑暗岁月。带着一股至今想来都颤栗的冲劲，和学习的疯狂，失败得血肉模糊又爬起来再战。拼了命才来到了X大，这就是我的极限了。磕磕碰碰奔命挣扎的三年。恨这样的惨痛。
回学校有时没人，空旷寂寥留给回忆无限大的舞台。然后凭脑中虚构出一景一物一人，像造梦般将它们信手拈来放置于眼前熟悉的空间。
风鸟花草、矗立在路中间的粗壮的树。
我想起有一年运动会在这树下拉着气球和好朋友合影，想起秋天在教学楼前蹲着捡完整貌美的银杏叶夹在日记本里……太多，每个人都可以说一大堆的平凡记忆。如今那些记忆变得无比迷人起来。
对它又爱得太深。紧张高压节奏里快乐容易被无限放大。语文老师毫不忌讳地谈论一些话题，英语老师几乎每周抽两节课给大家在白板上放电影，讲精彩段子的主任。传纸条，晚自习写日记，和黑暗寝室里的窃窃私语。因集体优秀而带来的强烈归属感……快乐细碎而美好。
冬天有时会起浓雾，淹没这座建在山上的学校。讨厌着这样的生活却发现我也爱着它。像这雾。情不知所起，一往而深。
有时回学校高三在补课。身边涌动着高三学生，走在其中，我好似和他们没什么不同。我从小年龄都会被陌生人认小。初中被认成小学生，高中被认成初中生。那么大学终于能长得像高中生了。听见他们走路都在认真地讨论小练习题目，心中有莫名的羡慕。
但我又是那么格格不入。动作和眼神不似他们的明亮活泼，在车窗的反光里看见自己眼神幽深无波，眼线轻微上扬，唇彩妖艳刺眼。一副我高三时也不会想到的模样。
偶尔上楼梯时会和下楼的学生对上目光，绵中人骨子里有种傲然，从以前我的心理可以猜出他的心理。他会很聪明地判断出我是个返校大学生，然后会淡然地移开目光。想着一年后自身的辉煌。
就像之前班主任也有让他以前的学生来班里演讲，一个优秀的哈工大学姐，讲得很棒。我们在底下鼓掌，崇拜而不艳羡，因为都觉得自己以后会更好。
此去经年，爱恨强烈只化作道不清的情绪。不知为何会一次次回母校，但就是想回去。不是吗？
当校门口米粉店老板端上粉，笑意盈盈地问一句“回来看母校啦，大几了？”，一切情怀都在不言中昭然若揭。你不说，但他一眼看穿。学校里味道独特浓郁的北海道奶茶，再也没在别处喝到过。那熟悉刺激味蕾，记忆猛然被拉回曾经。操场空旷，云淡风轻。山尖的高三园区能俯瞰城市，脸上吹来寂寥清冽的山风。
一种郭敬明式的“那一段不长不短的高中岁月，被自私的自己裁下来，装裱进画框，多年来一直悬挂在自己内心的墙壁上”怀念情绪遍袭全身。
然后你明白这是，解不开的高中情结。
那是目标明确、努力的方向唯一、相信未来无限可能的日子。你只需要朝着高考奋进，刷题学习就可以达到那扇门，门背后就是灿烂绚丽的世界。可以在幻想关于人生、关于爱情的清梦里肆意贪欢。被严苛管束着而正因这管束而获得偷尝禁果的刺激快乐。偷偷溜去上网、躲在厕所抽烟，小心翼翼地牵手。
而大学里你时时刻刻面临选择，不知去向，力往何处使？有太多方面想发展而不可能兼顾，选择是对是错均需自食其果。有时便会焦头烂额，未来如一滩泡影。
王小波在他二十一岁时说：“那一天我二十一岁，在我一生的黄金时代。我有好多奢望。我想爱，想吃，还想再一瞬间变成天上半明半暗的云。后来我才知道，生活 就是个缓慢受锤的过程，人一天听老下去，奢望也一天天消失，最后变得像挨了锤的牛一样。可是我二十一岁生日时没有预见到这一点。我觉得自己会永远生猛下去，什么也锤不了我。”
如今社会发展节奏太快，人成熟也越快。恐怕这样的天真留不到二十一岁了。但肯定的是，高中就是这番模样。
觉得自己会永远生猛下去，什么也锤不了。
勇猛无畏，朝气蓬勃，眼中充满对未来无限可能的期待。带着幻想和奢望，一心一意朝着目标奋力，无须理会其他。
这份简单纯粹，和不需承担因选择带来后果的安全感，及生活中的小确幸。细究，大概这就是情结所起之处吧。或深或浅，成为了很多人都有的高中情结。
之后的日子就像一场大梦。偶尔渴望一觉醒来，发现自己还没高中未毕业，依然是急匆匆地忙着去早读的模样。
