一）批评与表扬的禁忌：批评戒远，表扬戒浮。批评时，需觉察双方心与心之间的距离远近。批评要有前提，先让孩子感受到爱，爱然后能严。表扬时要具体，不要浮于表面，要让人能沉的住，不要让人飘起来。
（二）批评与肯定的作用：批评如吃药，药不能天天吃，必要时吃，且药要吃的对，即对症下药。肯定如吃饭，任何时间任何地点任何事件都可以吃。
（三）认识万能“341”肯定法：
第一、“3”是指任何时间、任何地点、任何事件。
第二、“4”是指情绪，动机，做的好的地方，需要改善的地方。
情绪是通向内心世界的心门，如见孩子“难过”时，表示理解，或者向前给个真情温暖的拥抱，表达出孩子的动机是“要求上进”的。只有这样与孩子共情后，才能从孩子心门中走进去，再把TA从心门中带出来，引导孩子发生改变。
第三、“1”是指一个标准：孩子的正向感觉是否得到增强。
（四）运用：
1.发现孩子美好的方面，要用语言表达出来 。
2.对孩子做得不够好的方面，善于把批评变成肯定。
（五）践行作业：把批评换成肯定。
抄云端的作业。
