看完《如何阅读一本书》再来看《学会提问》，有一种一脉相通的感觉，为提升理解能力而阅读，在每一个阶段的任务上与学会提问相互呼应。比如说找到论题和结论，其实基本上算是在基础阅读和检视阅读的操作和目的，理清支撑结论的理由、假设和条件，在分析阅读的初步要完成的工作，而研究理由、证据的可靠性，获取更多的结论方面，基本上可以在分析阅读的后续阶段、甚至是主题阅读阶段能够很好的运用上。
这是一本实用型的书，比较成体系的讲解了如何通过提问达到批判性思维实践的目的，从论题、结论到理由一一分析，每一个章节背后还附有具体的练习，实操性很强。整本书的内容很丰富，死记硬背是没有用的，需要更多的实践。
【0. 书本信息】
① 书本豆瓣连接：https://book.douban.com/subject/20428922/
② 2018年3月12日，第1次阅读
③ NextAction：
- 在阅读学习中，加入提问的环节，批判性思维是用来实践的
【1. 阅读总结】
- 内容摘要
包括书的类型，这本书在讲什么，如何铺开来讲的- 印象最深刻内容（总结&节选）
- 我的看法（评判&赞同&实践心得）
批判性思维涵盖了意识、能力和意愿三个方面，
用关键问题清单，来强化练习，关键问题清单贯穿了整本书的主要部分
自主性、好奇心、恭谦有礼以理服人等价值观有助于批判性思维的养成
最好先问一句「关我什么事」？再多问问：「我有没有可能是错误的？」
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关键问题一览表清单
关键问题一览清单列表 论题就是对话或讨论的问题，或是争论点，有描述性论题「是不是」和规定性论题「应不应该」。结论就是作者或者演说者希望你接受的信息
作者的理由是什么？论证过程是怎么样的？结论本身并不是论据，他是一个由论据或其他看法支撑起来的看法
从分析过程，包括论题、理由和结论中寻找关键词和短语，留意抽象的词或短语，找到他们的歧义点。
检查词语、短语中的歧义点，克服自认为和作者表达的是同一个意思，警惕那些能引发你感情的关键词
找到理由背后的假设，包括价值观假设（世界应该是怎样的）和描述性假设（世界是什么样的）
对于事实断言，我们要问的是：你的证明是什么？你怎么知道他是真的？证据在哪里？你为什么相信他？你确信他是真的嘛？你能证明吗？
别人无法判断直觉的可靠性，个人经历容易导致以偏概全谬误，典型案例是否真的具有代表性？有没有强有力的相反的例子？当事人证词具有很强的选择性、个人兴趣、省略信息、人为因素等等，需要警惕
个人观察常常被证明是不可信赖的，我们所「见」所说的都是经过一系列的价值观、偏见、态度和期望值过滤后剩下来的东西
科学研究具有比较好的可验证性、可控性和精确性，但是研究成果却不一定可以采用
千万不要贸然接受你所遇到的事件的第一个解释，要多寻找替代原因，堤防过度简化因果关系谬误、事后归因谬误
数据的欺骗性潜伏在，不知来历和带有偏见的数据，使用令人困惑的平均值（平均数、中位数、众数），同事还要注意被省略的数据信息
几乎任何一个你遇到的信息，都有一个目的，不完整的信息在所难免，要经常问「这个行动潜在的、长期的负面效果是什么？」
警惕二分法思维方法，通过限定结论的条件，将各种结论放到具体语境中来加以避免，结论在什么时候、什么地方是精确的？为什么或为了什么目的才是精确的？
从理由提出解决问题的方法，增加思维的灵活度
【2. 与现实的联系】
(这本书与你的现实之间有什么联系?)
这是一本实用型的书籍，对日常阅读、学习能有比较大的实践帮助，基本上来说就是在如下几个方面来实践批判性思维。
- 理解材料的内容（找到论题、论点和支撑论点的论证过程）：这个是一切的学习，批判性的交流或者学习，容易先入为主的认为材料都有问题，总是会习惯的先提出问题来，而不是真心诚意的、一字不差的先全盘接收进来，先了解作者的真实意图、具体逻辑。没有了解，就么有批判权。
- 研究作者的论证过程&论据：对作者的论证过程、理由和论据提出疑问，这是核心环节了，但是也是建立在上一个环节的基础之上的。这部分的内容，其实日常都有在应用，对于一个公司而言，特别是在企划部门的人会比较能深刻感受到。一方面从数据的不同角度，对上汇报报喜不报忧；另一方面通过PPT或邮件的方式，在汇报或者说明的时候，运用各种模糊的、带有情感性质的文字，进行有选择的汇报。。。看了这本书，大概率就是能建立一起一套比较有体系的概念，在看这些信息的时候，能心里有数，洞察虚实吧
- 从作者提供的信息材料，得出自己的结论：不被作者的文字等信息所限制，打破二分法思维方式，寻找自己的结论，这个其实能够对应到分析阅读和主题阅读的环节，在实际运用中，对于PPT的内容，对于招股书等信息，可以尝试着提出自己的看法、可能潜在的结论，再通过互动和其他信息材料，得到自己的一些看法和结论
大道至简，感觉基本上都是这样的一个套路，这种批判性思维的习惯和套路，其实应该在很早很早的时候就要学会，甚至从初中就要开始锻炼。
【3.行动和改变】
(或【3.启发和收获】)。这本书给你带来了哪些启发和收获?你可以做出哪些行动来改变你的现实生活?
这本书我是看一个章节，整理一个章节的内容的，应该说还是比较认真的在看的。
更多的还是要去实践，要在阅读、学习的时候留一个心眼，逐渐养成这种发问的习惯，养成了解情况、调研信息再礼貌发问的路径。
这是一本要经常瞄一瞄的书。
其他
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- 思维导图：
