由身体的调查表和耿大夫进课堂给我们讲解肥胖症的危害以及如何预防肥胖症，小朋友们知道了身体调查表中低于这个区间的是体重偏低的幼儿，在中间的是体重正好的幼儿，高于这个区间的是体重偏高的幼儿。同时也知道了肥胖症可以导致很多疾病的发生，比如高血压，高血脂，糖尿病等等，过于瘦弱容易抵抗力低，因此如何保持体重的正常就成了小朋友们讨论的话题，大家各有所思，各有所想。
小小新闻发布会即将召开。
我们分成了三组，每一组有一个会议记录员，一个新闻发言人。
运动组：运动组的小朋友拿着自己前一天运动健身调查表，各抒己见。小小记录员用符号表征的形式记录下来。比如：运动后不能立刻运动，要过半个小时在运动。运动结束后，不能立即洗澡，要过60分钟在洗澡。运动之前要做热身运动、运动后不能暴饮暴食，不能马上吸烟喝酒等等。
作息组：作息组的小朋友带着他们前一天符号表征的作息规律调查表，发表自己的意见和建议。比如：9点要上床睡觉，睡前不能吃太多东西，小朋友要制定作息规律表等等。
饮食组：饮食组的小朋友画了健康饮食金字塔。比如：我们最需要的是水，所以水在金字塔的底部，是最大的，也是我们应该喝的最多的，而盐和油在金字塔的顶端，我们要减少摄入量，从而达到均衡的饮食结构。
本次“新闻发布会”的顺利召开，引导小朋友们的健康和主动成长有很深远的影响。
一、计划性和准备性。
通过提前运动健身、作息规律的调查表，引导幼儿做事情的计划性和准备性，每个小朋友都有计划，有准备是会议顺利进行的前提条件。
二、调查表一定要体现孩子的参与性。
用自己的方式符号表征。有时候会发现，调查表家长代办，全是文字，幼儿一句话也讲不出，没有参与性，幼儿根本不知道做了什么事情，也会在发布会时跟不上小朋友的节奏。自己表征的幼儿就会侃侃而谈，讲自己的收获和见解。
三、幼儿语言发展生活化。
在一起活动中很好的引导幼儿语言的发展，比如：幼儿自己符号表征，用自己的话表达，会议记录员进行汇总，然后由新闻发言人集中发言。在和小朋友讲解的过程中，新闻发言人在发言的过程中都要求语言的逻辑性，这样其他小朋友才能听明白。
四、思维逻辑性的培养。
单纯的让幼儿讲一讲自己的调查，其他幼儿听一听，这样在孩子们脑海里形成的知识结构是混乱的，而通过小组汇总统一发言，幼儿能够真的知道作息规律需要注意什么？运动健身的时候有哪些注意事项？在饮食方面，什么东西应该多吃，什么东西应该少吃等。
