7.13作业
片段三
[主题]：（学习）重复的力量
A1
“间隔性的重复学习，它能帮助我们把信息（知识点）转化成自己的东西，发生期待的改变。”
阅读需要学习么？
我曾经也认为这哪里是问题，从小到大，哪天没有在阅读，上学时，语文课上有阅读。工作后，看文件也是阅读。每天晚上，躺床上看公众号，刷知乎，也是阅读。抽空看看电子书，同样也是阅读。
可自打上了写作班阅读课之后，我发现，自己还真的不会阅读。阅读不仅仅是知道大概意思，记住主线情节，了解书中知识，更重要的是读有所用，读有所思，读有所感。
为了给以后写书评打基础，积累素材，增加思维深度，我开始重新学习阅读，阅读课上介绍了奥野宣之的“笔记读书法”，通过笔记来选书，通过笔记记录读书体验，通过笔记做参考，通过笔记来回顾反思。用笔记的形式，将读书，具体化，可视化。学习完后觉得很实用，于是便尝试着运用到以后的阅读中。
（HOW）
（计划）
我给自己定了目标，一定要熟练掌握“笔记读书法”。
（场景）
只要是阅读自我提升，至用类的书籍都用“笔记读书法”来进行阅读，不拿笔本不读书。
（坚持）
开始运用“笔记读书法”的时候，经常是看完了一章忘了做记号，做笔记就困难而且容易打断思路。后来，我将读书时间拆分成若干个番茄钟，每个钟半小时，开始读书时，就先闭眼回想下“笔记读书法”，然后拿起笔本开始读书。
（成果）
运用“番茄钟”→“回想”→“阅读”→“笔记”这几个步骤，阅读完了3,4本书后，现在拿起自我提升类和致用类书籍时，不拿只笔就浑身不自在。
反思
学习“笔记读书法”还是比较成功的，现在阅读该类书籍时，自然就想拿起笔和本记录。
原因如下：一是目标比较明确，就是要熟练掌握方法。二是，我认为是非常关键的地方，就是阅读前先花半分钟回想下“笔记读书法”，给脑袋里做好构建，读书时才会作用起来。三是多练，我运用“笔记读书法”阅读了有6本自我提升和致用类的书，刻意的练习对于巩固很有效果。
A2我的应用（目标与行动）
（目标）
未来2个月里，在笔记读书法的基础上，学习并掌握ria读书法，将两种方法融合。
（场景构建）
只要是阅读自我提升和致用类书籍就运用这2个方法。
目前因为对ria不熟练，所以阅读书籍次数可以多一些。首先是做笔记，按笔记读书法里的方法记录。然后在通读完后，再次阅读，做ria。最后以笔记的形式记录。
（坚持）
等ria熟练掌握后，阅读该类书籍时，用笔记读书法阅读时，在可以做ria的部分做好记号并写好提示，方便整理。笔记内容加上ria部分，并每月回顾笔记内容，如有新观点，新想法，继续记录。
老师点评：
你的A1 A2和原文片段、I有什么联系？
是这个意思，但你要体现出来啊，如果是其他人看了A1 A2他不会自己去提炼出重复这个要点，而是以为你要规划如何运用笔记读书法
A1A2一定要和I进行强关联
