Mr Browne继教了同学们precept箴言之后，向同学们提出了一个问题：“什么东西才是最重要的呢？”

同学们给出的答案五花八门（脑洞倒是挺大）：“规则，课堂作业，家庭作业（可怜的娃），家庭，父母（爸妈没白疼你），宠物（老妈乱入：你这没良心的，白养你了！），环境，世界，鲨鱼（小子，画风不对啊），蜜蜂（明显被前面带歪的），安全带（唔，好奇他遭遇了什么），回收（环保事业看好你哦），朋友，上帝（教会的大门永远为你敞开）。。。。。。。”

很显然，没有一个答案能让老师满意，所以他写道：“我们是谁？”“我们是什么样的人？你是什么样的人？我是什么样的人？这难道不是所有事情中最重要的的嘛？”（我觉得他不应该教英语，明显应该教哲学~）

“有同学注意到校门旁的校训了吗？”无人应答——这学校不错哦，我印象中，上高中之后才看到学校有校训。（可能现在有变化，毕竟离开好多年了）

“认知自我！”老师一边微笑一边点头着说道。“这也是我们在这里，即将学习的内容。”

“我想我们来这是为了学英语的！”人气王Jack喊道，同学们听了哄堂大笑。

“是的，那也是我们的目标！”这一刻的老师，我们的小奥吉觉得超酷。（幽默风趣的老师超受欢迎）

Mr Browne用巨大的粗体字母几乎贯穿了整个黑板，写下来他的学期箴言：“当你面临‘正确’和‘善良’的抉择时，请选择‘善良’！”（不知道读到这，有没人跟我一样，想起了"To be，or not to be？"，一笑）

老师的幽默风趣给同学们（包括奥吉）带来了欢笑，同时也在他们的心中，种下了一颗小小的种子，慢慢发芽。（这才是我喜欢的教育形式，既不是填鸭式教学的无脑，也不是分数至上的扭曲）

August写下来箴言之后突然觉得，自己肯定会喜欢学校，无论什么。（因为小小的他意识到：也许将来会遭遇不幸，嘲笑，恶意，悲伤，但是同样也会有幸福，鼓励，善良和快乐）

读完这一段，略有所悟：果然人生第一课的老师极为重要，这就是启蒙吧。不光是教授知识，同时也在传递做人的道理。和韩愈所言有共通之处：师者，所以传道受业解惑也。——出自《师说》。

尤其母语的语言老师，都擅长在课堂中，润物细无声的给学生示范为人处世。现在想来，自己的很多理念，其实都是源自求学生涯中，各位老师的潜移默化。感恩之心，献给所有的园丁~

另一个重点就是老师提的：认知自我。简简单单几个字，老实说，真正做到很难得。自忖目前达不到。个人理解中的认知自我，得知道自己真正想要的是什么，懂得如何扬长避短。而现实中，我想很多人，都处在迷茫而不自知的状态中吧——日复一日重复着单调的工作，没有找到真正适合自己的，能让自己发自内心去奋斗的事业。这也是之前鼓励大家，多方面多角度，去尝试下新领域的原因。

很羡慕年轻的同学们，你们还有大把美好年华，允许你们去试错，如果发现自己不适合循规蹈矩的话，尝试下不同的人生挑战，也许会有意外的惊喜。

当然，处于迷茫状态的小伙伴也不用害怕（我也是其中一员），别停下脚步，不断的努力学习，做更好的自己。迷茫中前行的你，远胜踟蹰不前。有句话叫，逆水行舟，不进则退。只要不是走邪门歪道，终有一天，大家都能收获自己想要的美好！与君共勉！

言归正传，我们小奥吉即将面临新的挑战。虽然姐姐Via已经提前给他打过预防针，但是很明显，奥吉低估了艰难程度。饭点时，一大~波同学冲进餐厅（请自行脑补目前还略微社恐的奥吉的表情——惊恐发白？）

虽然老师强调说不允许占座，但显然，处处碰壁的August发现没人把老师宣讲的规则当回事。（唔，唤醒了我当年被“花式占座”支配的阴影——书包，课本占座我就忍了，我坐了好一阵子后，你从抽屉里，抽出一张写了你名字和占座俩字的纸条，就跟我说这是你的位置？什么鬼啊！摔！）

话说有时候这种上不了台面的潜规则，其实挺头疼的，尤其守规则的人碰到肆意破坏规则的人，该如何应对，确实麻烦。“一刀切”的建议肯定误人子弟，我也只能提一句，根据具体情况而定吧，分寸把握，自己慢慢积累经验。

这里也可以看出，虽然国外素质高的人群很多，但是也未必完美，不用妄自菲薄。也许我们约束不了他人行为（不在其位，不谋其政），但不妨碍做好自己。我想，如果每个人都做好自己了，那少数“破坏分子”也会受到环境影响“改邪归正”的。（理想化了点，大家看过就算，一笑）

文末，省了排队功夫的小奥吉，正准备享用妈妈准备的爱心便当。明天的文章里，他又将继续给我们带来什么样的精彩呢？

To be continued~