住在小小的美好里
风是柔和的，因为下过了一场雨。这么美好的日子里，我被邀请来当“教育行走活动”的群管理员，我欣然答应了。
作为一个管理员，有一件事非常重要，统计群里的成员信息，目前来看，我的群只有6个人，可是，邓老师却偏偏想出来更省时省事的一种方法。就在那一个瞬间，我不经意被她的举动感动了。
之前，我想到的方法只有一个，就是我打开电脑一个一个输入老师的信息，虽然比较多，可是也是一个笨的方法。
偏偏是一个金山文档，让我发现了惊喜。
没有善良的举动，谈何就会有心动。就在那一瞬间，我才明白了，教育行走的魅力就在于这微小的瞬间传递出的善意。
“只有行走，就能遇见美好”这是我心里对教育行走的期待，因为并不是每一个都能拥有这份美好，当我用心去回味这件小事，我或许就明白了2020年一个老师晚上群里分享的故事，她因为一段友善的信息回复，大概的意思是，一开始她不知道如何编辑专家的文字，怎么弄就可以高效。她来请教一个老师，当然这个老师很善意，告知她用笨办法就是速记可以的。
这个美好的故事被她讲述，而讲述这个故事的主人竟然就是我。
有多少次，我就用速记办法去成长自己。而如今去年的那份善良温暖了四川的老师。而贵州的一位老师却又温暖了我。
一事一景，任何事物都有风情，或许这两个故事同样的相似，又同样的不同。
去年的我温暖了一颗焦灼的心，今年的你，用一个故事教会了我。
因为真真切切去参与教育行走，真真切切去体会这个世界上老师们美好的样子，真真切切去聆听她/他人的智慧，我才意识到自己要转换思维方式。
无论是速记，还是统计，我一直以为自己的方法虽然慢，但是可以准确，我也没有真的去查询还有什么好的办法。
今儿老师分享金山文档，我经历过的班级统计信息，那些工作本来也可以用金山文档的方法的，不料我自己不知道还有这么个好方法。
我突然又思考，还有我不知道的好方法吗？当然有了。
或许，这就是最美的小事儿。经历了，习得了，虽然是技术上的革新，其实也和思维方式有极大的关系。
早秋的雨，关掉窗户，留给自己无尽的思考……
