2016.9.7
又一个教师节即将来临，关于教师节学生是否需要给教师赠送礼物和教师该不该接受的话题是这段时间最热门的，昨天晚上大约八点半我收到了今年第一份教师节礼物，我不但欣然接受了，今天课上还和班里同学做了分享。
多年来，每逢教师节前我总是给我的学生讲: 省了给老师买礼物的钱，用它备好上课所需的文具，老师可以接受大家的教师节献礼，但你们要懂老师。去年收到的第一份礼物是从不写作业的一位男生同学奉上的书写整齐的作业。今年的第一份礼物是品学兼优的女同学奉上的两段配音视频，看到标题开心便油然而生。一上个学期以来，我们班上的学生每天都增加了配音作业，显然孩子们把配音作业习惯化了。打开视频认真看完之后我的内心才不多被融化了，视频仅适合英语老师，孩子懂得从她们的字母学习到说话习惯过程中老师所用的心与情，她希望每天都是教师节，那样的话，老师就会每天都快快乐乐的。孩子送给老师的是一份对学科和老师热爱。
下图上的小物件大家认识吗？
图片发自简书App
是班里平日最让人费心的男孩送我的，它们是两个舒压玩具，他知道老师工作压力大，就告诉我解压使用方法，平日里给老师制造了数不清的麻烦，就说:“老师，你就当它是我，我惹你不高兴时你像这样就使劲捏它。”孩子边说边演示，孩子送给老师的十一分理解。
下图是来自另一位男孩的礼物:
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是两本我们最为熟悉的书，同时还有一支精美的书签，他知道我的记忆力不断减退，怕我总记不住书读到哪里了，读了书名我们就明白，孩子送给老师的是一份真关怀，孩子老师老师健健康康。
......
其实孩子们很懂我们，谢谢你们，我可爱的孩子们！
下面是孩子们利用课前课后追着老师展示学习情况的部分照片:
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