我和同桌之间的聊天 （来自百度）
同桌：“你数学比我好，英语比我好，语文也比我好，怎么什么都比我好。”
我：“也不是啊，有一样你还是比我好的。”
同桌：“真的吗，是什么？”
我：“你的同桌比我的同桌好啊...”
“同桌”，一个塞满了多少回忆的词。关于同桌，每个人定会有或喜，或悲，或暖，或冷，或气愤，或后悔，亦或是感动的故事。这些冷暖故事联结着两人的生活，成为日后品尝回忆不可或缺的调味料。
即便如此，每当听到老师说要重新排座位时，不论与同桌感情再好，我总会先激动一阵。同桌就像一双喜欢的新鞋，一开始你会喜欢得爱不释手，想着法子去了解关于它的一切，甚至会不忍心穿着它下地走路。
但日积月累鞋子会开始陈旧，鞋帮会磨你的脚，鞋底的纹路会磨平，说不定这会让你摔一跤，它不像之前那样舒适了。你会因为它本该完美的不完美而渐渐不再那么喜欢它。
然后你谙熟所有的破绽和瑕疵：怎样穿鞋速度才最快；如何走路脚才会最舒服；怎样拖鞋才不用解鞋带。这些都是会赋予你归属感的小秘密。
而换同桌则是换一双崭新的鞋，重新体验一遍这个过程。
班上每次的换座位，总有人欢喜有人忧。欢喜的是：可以和自己喜欢、欣赏或是和可以提高自己认知的人坐在一起；忧的是：遇上了一个成绩比自己差或是可能会影响到自己的人做同桌。
同学们是喜忧参半：一会儿想着可能会和学霸坐在一起， 一会儿又担心和学渣坐一块儿导致自己成绩下降怎么办，一副忧心忡忡的样子。
以前的我不太在意和谁做同桌，无论他优秀与否都乐于接受。因为每个人都有优点，只要善于发现和学习总会提高自己。
可现在，心中会泛起一丝丝涟漪——总希望和优秀的在一起。或许，可以说是——总希望和勇于展露自己优点的在一起。
我想原因有二：其一是学习没自己优秀的人的优点效率太低；其二是不想浪费时间去找他们身上的优点。因此想学习的人无论与谁在一起都可以学习，这点没毛病但学习效率却远不及跟着优秀的人学。
于是，我就来到了讲台旁边。加入了吃粉笔灰的不归路。
说说坐那儿的优点吧，自我总结是有四点，因为吃粉笔灰的日子不久，所以不知是否有其他优点有所遗漏。
首先:清静了!终于清静了!虽说仍然有些许吵闹，但相对之前确实是好了很多。这让原本不爱热闹的我喜上眉梢，当然更多的原因则是追求学习效率。
其次是可以提高我的自律能力，在寒假伊始便开始自律，但总是做不好，做一件事情总是会分心。而今却可以靠老师的监视来保证自己执行自律，顺便得到老师的有效反馈也美滋滋的。
再次是可以改进自身的缺点和不足。总觉得自己不想承认自己的毛病，总想着甩锅。这一点我深恶痛绝但凭自己就是改不掉，反而还弄得我很是烦躁。现在有老师这个教练，我想自己会在改进自我的道路上熟练开车的。
最后是可以锻炼自己独立思考和解决问题的能力。之前的同桌一直是同学，学习中一有问题扭头便问一下他，然后他会很热心的帮我解答，我很是感激。但每次我总是想也不想的请教他问题，他倒也不嫌我烦，每回都帮我。也因此我养成了依赖他人的毛病，坐在讲台边上我想或许这是一个锻炼自己的机会。
我：“我的新同桌数学比我好，英语比我好，语文也比我好，怎么什么都比我好。”
老同桌：“也不是啊，有一样你还是比他好的。”
我：“真的吗，是什么？”
老同桌：“你的同桌比他的同桌好啊...”
