每周五的晚上，是我们一家的休息日。这一晚，我和豆爸都会陪孩子做游戏，一家人在放松的氛围中迎接美好的周末。今天，和大家分享一下本周五与孩子共同制定周末学习计划的过程，孩子参与程度比较高。
周五晚上，做完游戏后，趁着孩子心情好，我提议制定一个周末的学习计划。考虑到制定计划比较枯燥，小学生会脑瓜疼，于是，采取我来记，豆豆来叙述的方式进行。豆豆需要完成的学习任务不算少，有课内的，也有课外的，还有复习的，对他这个贪玩儿的孩子着实是一种挑战。大概用了15分钟的时间，我们把周末需要完成的作业都罗列出来了，满满的一篇纸。观察一下孩子，发现他感到压力，开始失落，情绪不那么高涨了。我还是挺理解他的，谁愿意把美好的周末都用到做作业上呢？孩子不坚决地提出反对意见，就已经很难得了。想到这里，为了调动他的积极性，我问道：“咱们只列出了需要完成的作业，用不用把喜欢的娱乐项目也写出来呢？”“需要，需要！”听到这里，孩子来了精神，好家伙，一口气说了很多项，比作业的条数还多。
作业和娱乐都已经列出来了，下一步就是合理安排和规划。我们先计算了一下，完成所有作业约需8个小时。显然，一口吃个胖子是不现实的。于是，把这8小时作业拆成了4组（每组由孩子根据计划自选作业内容），完成每一组作业的时间就是2小时，一个半天只做2个小时的作业，分4个半天完成。接下来，再把每2个小时拆成4组，形成最小单位，也就是做作业满30分钟休息一次。这样设定下来，孩子的压力感和失落感顿时消失了，非常愿意配合完成计划。计划定完了，不急于贪图进度，周五的这天晚上，什么作业都不做，继续开心地玩一阵，然后美美地睡觉了。
第二天，周六早晨，孩子睡到自然醒，太阳晒得满屋暖洋洋的。吃过早饭，我提醒豆豆该做作业了。豆豆自己主动拿出计划表，看了一下，没有拖延，开始写作业。不过，孩子毕竟是孩子，几个来回之后，只顾着休息娱乐了。这时候，我提醒他，如果还想出去玩，就要抓紧时间完成作业，拉长战线可能会把出去玩耍的时间挤掉。他不情愿地想了想，却还是继续休息娱乐。我没有再说什么，对于他，经历一次就会明白时间规划的作用。结果，因为完成两组作业之后，天已经黑了，所以，没有像预计希望的那样能有小半天出去玩耍的时间。晚上，他开始耍小脾气，但经过分析之后，他意识到是自己没有合理利用好时间，便也没什么想法了。借此机会，我马上乘胜追击，征求他的意见，是继续做作业为明天出去玩耍腾出时间还是按原计划执行？他认真地想了想，决定晚上继续做作业。就这样，第3组作业在周六晚上完成了。周日的上午，顺利完成了第4组作业，也就是所有作业，并且，豆豆自己又主动要求做了一篇卷子。当天下午，孩子蹦蹦跳跳地出去玩了，非常开心，和我讲了很多学校发生的趣事，可以说是一身轻松。
总结周末制定学习计划的过程，有3个关键点:一是要在孩子开心的时候制定计划；二是要把做作业的单元时间设定成孩子能接受的合适长度；三是要让孩子全程参与制定计划并从内心深处表示认可。
一点经验，分享给大家，不算成熟，但却真实。希望每个孩子都能拥有快乐而充实的周末。
