一、听到了什么？
（一）小年龄段和大年龄段孩子在人际交往中的遇到的挑战时刻以及应对方式。父母要有敏感度，从应对方式中甄别孩子遇到了哪方面的问题。
家长应该这样做：
1首先要看到，同理到，感同身受到孩子的问题，蹲下来，和孩子一起想办法。
2应对技巧，在未遇到问题时要提前练习。家长要保持一份敏感度。
3让孩子知道自己有支持系统、保护系统，父母和朋友。
答疑
问题1不希望孩子谈外地的男朋友 孩子谈了
（1）确认事实：孩子去了外地，你也不会失去她。
（2）真正失去的，不是物理空间上的，而是心理上的。心理学案例：你不要想西瓜，西瓜西瓜，满脑子都是西瓜。
（3）很大的问题在于沟通方式。孩子已经是一个独立的个体了，需要合作共赢。即满足自己的需求加上孩子的需求才叫共赢。
问题2孩子生气扔东西
（1）在不发脾气的时候探讨这个问题，做到不伤害自己，不伤害他人，不伤害环境。
（2）设置一个情绪冷静角。可以打枕头，弹力球，抱熊熊。
（3）家长做示范。不要在情绪当下教他。6岁以内都不要讲大道理。尝试角色扮演，木偶，情景再现，正确的方式再玩一遍。
问题3
孩子奶奶一直催孩子写作业，如何沟通？
（1）三方坐在一起探讨写作业事件。由谁负责提醒？
（2）让妈妈感同身受一次。在不让对方感到嘲笑，挑衅的前提下，在妈妈做饭时，催她少放点盐，多放点油等等。不是针对妈妈而是让妈妈体验一次。沟通一定要给到对方安全感，不然会起到反作用。
（3）跟妈妈沟通你的用心，孩子专注力的问题。
二、想到了什么？
1、孩子发脾气的时候，最近一直在让孩子练习深呼吸，还有打沙袋，是不是做得还不错？
2、答疑第三题让我想到我妈妈教育侄子的问题，给了我一个很棒的参考。
三、如何做？
1、练习从孩子的情绪应对方式中解读出孩子在人际交往中遇到了什么挑战？孩子今天幼儿园放学，就要做到这个识别的过程。
2、一家人尝试用角色扮演的游戏进行情景再现，期待这个游戏。
