日期：2013-11-2
主题：激发学习兴趣的3条黄金法则 @Ramsey Musallam
感想：
“学生带着疑问来学习才能让他们学习到真正有意义的东西！而不是一些照本宣科的课程。课程本身只能给学生提供一些随机的信息而已！”
从小到大，我都不是一个爱主动提问的学生。有问题，我一般都是去书本找寻，或注意听讲从老师讲课的细节中来得到答案。随着年龄的增长，我们课堂上的主动回答问题越来越少，即使在大学课堂也是老师不提问就不发表意见，甚至是想方设法的躲避和老师的互动。作为其中一员，我内心每每都有种羞愧。可现在这个演讲却极大的激起了我的兴趣。现在看来，如今的课堂问题不仅是学生的问题，相当一部分也是老师的教学问题。现在的老师不都是越来越考ppt吗？相比过去，连板书都不在书写了，纯粹是照着ppt读嘛！这样的情况下，和我们复制ppt自己回去看又有什么区别吗？这样的课堂教学如何让学生感兴趣呢？
“教师最有力的武器：学生的好奇心！”
如果，老师连这点都丢弃的话，和何谈素质教育？！何谈教学质量？！”
Rule#1 curiosity comes first.好奇心；
Rule#2 embrace the mess , learning is ugly, trial and error can be informal part of learning. 勇于面对各种冗杂;
Rule#3 practice reflection. : deserve our care, and our revision as well.实践反思。”
这三大教学原则应该努力传播让更多的老师认识到才能让我们的教育到达更好的发展，才能更好的激发“所有学生”的学习欲望！当然这不仅仅面对老师，对其他很多职业也多有很多借鉴意义。比如演讲中提到的医生：
“1.他的好奇心驱使他去就手术的程序预设了很多硬性问题，把各种可行和不可行的方案全都想遍了；
2.不要害怕逃避，要用于面对尝试与错误中的各种冗杂问题和不可避免的过程；
3.通过紧张有致的综合思考，获取所需信息，以此来涉及和修改手术进程。”
好奇心是最好的老师，在个人成长中，我们也要好好的利用自己的好奇呦！
