一般来说，孩子在成长阶段出现问题的话，我们的家长或家庭一定是存在问题的，那家长如何做才能避免出现问题呢？
我们要搞清楚我们的教育目标是什么，你要把孩子培养成一个什么样的人，你认真考虑过这个问题吗？你认真回答过这个问题吗？答案其实很简单，健康、幸福、有价值！也就是希望孩子身体健康，生活幸福，成为一个有价值的人！但是我们会发现，我们在培养孩子成长的过程中 ，总会做伤害孩子身体健康的事情，伤害孩子幸福体验的事情，伤害孩子实现人生价值的事情。
所以教育目标的问题我们要把它作为首要问题把它整理清楚，我培养孩子想达到一个什么样的目标，你必须知道目标是什么，你才能把它做好。 是啊我们是想让孩子身体健康，生活幸福，实现人生的价值。但做着做着就做到岔道上去啦：我们以为孩子成绩好就会有幸福，我们就追着他的成绩跑， 追着追着，就把他的幸福忘掉啦；我们以为孩子考上一个好的大学就会有成就，就会有价值，所以，就为了他考上大学这个事情，一家人很纠结，非常焦虑，非常针对的把家庭氛围搞得很糟糕；然后我们认为这个孩子必须守规矩、必须干净、整洁、对各种细节有要求、然后我们认为只有这样孩子才会健康，才能有价值，所以家长就逼着孩子这样那样；这都是把过程当成目标，把方法当成目标，把阶段性的小目标当成大目标，经常会犯这样一个错误。
实际上我们要随时检查自己，我们就只要这三个点：孩子健康，生活幸福，有价值感。你如果这样要求自己的话，你有一个总的目标在前面的话，我们就用这个目标来要求我们做的所有的事情，无论做什么事都要服从这个终极目标，你就不会偏离航向，走到岔道上去啦！
父母还要管理好自己的形象，孩子成长最关键的精神动力主要是三个：第一父母有值得学习的榜样，这是孩子内在精神动力的来源；第二，父母对他的爱和接纳；第三，孩子自己的价值追求，自己对自己的一个价值定位和价值追求，是他健康成长的第三个精神动力的来源。
父母如果能够管理好自己的形象，孩子心中就会有一个精神上的靠山在那里，会有一个动力在那里，父母要注意你的人格形象，自我修养的形象，你的追求自己价值实现的形象，你的价值观，人生观的形象，你如果有意识想把孩子培养成一个什么样的人的话，我们首先要有意识的把自己管理成一个什么样的人，做孩子的榜样，参照物，孩子就会有动力，就会在潜移默化中受到影响，家长的自我管理要真实，不是伪装的，因为孩子很敏感，他能发现父母到底是什么样的！
父母还要给孩子营造一个健康的氛围：包括人格平等，无压迫感；交流顺畅，有时间，有条件；关系和谐，能给孩子真正的理解，尊重和爱。给到孩子一个成长的环境，那遇到孩子成长的问题的时候，我们不会乱，我们会理性的客观的朝正面方向解决问题，不会走到错的方向。
父母还要懂得去爱孩子，父母对孩子有没有爱，和会不会爱，是两回事儿。会不会爱孩子有三个要求：一要勇于表达出来，用眼神关注，用肢体语言拥抱，用语言表达和用行动来陪伴，把时间给到他。二，爱不是单向的，是双向的，不是居高临下的，是平等的。三，爱孩子最好的标准是对方有没有收到，孩子有没有收到，如果你说我这么爱你，你不知感恩，说明你的爱，孩子没有收到，或者收到的不是你真正想表达的，这个收到的一方与表达的一方不对等，不匹配，所以在爱孩子上，一定要注意这三点。
最后，家长的情绪管理非常重要，如果你的情绪是理性平和的时候，就可以和孩子交流沟通，如果你的情绪中有怨恨、愤怒、激动、焦虑、恐惧等负面情绪的话，不适合教育孩子，实际上一回到家都要管理好自己的情绪，还要管理好整个家庭的情绪，因为人的情绪会互相感染的。
作为家长，如果真的想自我成长，要从这几个方面好好的审视自己，反思自己，哪点做的是有欠缺的，然后好好的去补救它！
