盘点2021年的阅读“功事”
王桂香
十几天前的除夕夜，在春晚的背景音里，在简书里，我简单回顾了2021年的教育生活，回顾了这一年留下的点点足迹，列出了这一年读过的书。
但是关于阅读，还是要再回顾一下的，因为我经常跟学生说，阅读，要留下痕迹，我这一年的阅读，可有什么痕迹呢？
打开手机上的“笔记”，按月份梳理一下：
2021年1月：
《成为解决问题的高手》
《清单革命》
《批判性思维工具》
《走出大漠的女孩》
2021年2月：
《智力心理学》
《格列佛游记》
《文学江湖》
2021年3月：
《写作课》
《为何家会伤人》
《学习、教学和评估的分类学》
《人生笔记》
《孩子，把你的手给我》
2021年4月：
《西游记》
《卓有成效的管理者》
《硅谷钢铁侠》
《朋友圈的尖子生》
《精准努力》
《高手教师》
2021年6月：
重读《高手教师》
《课程与教学的基本原理》
《美国教师》
《大问题》
2021年7月：
《精致语文》
《做班主任，真有意思》
《轻轻松松当好班主任》
《阿德勒心理学》
2021年8月：
继续读《阿德勒心理学》
《人性的弱点》
非虚构写作故事几篇
《江城》
2021年9月：
杨潇非虚构作品5篇
王晶晶非虚构作品三篇
《习惯的力量》
《脑科学与课堂》
郭玉洁非虚构作品
2021年10月：
《人类简史》
《教育的目的》
2021年11月：
重读《教育的目的》
《字理》（未读完）
《儒林外史》
2021年12月：
重读《儒林外史》
《决战职场》
浏览《让学生学会阅读》《更好的语文课》《温儒敏论语文教育》《温儒敏语文讲习录》《群文阅读的理论与实践》
2022年1月：
《文学文本解读学》
《语文教学的价值观与方法论》
继续读《决战职场》至结束
2022年2月：
《文学文本解读学》
重读《语文教学的价值观与方法论》
这一年阅读的书籍，有的是为与学生共读而读的，比如《西游记》《格列佛游记》与《儒林外史》；有的是为增加本体性知识而读，比如《字理》《文学文本解读学》《语文教学的价值观与方法论》；有的是方法论范畴的书，比如《习惯的力量》《清单革命》；有的是人物传记类的，比如《人生笔记》；有的是教育经典，比如《教育的目的》；有的则是为扩充智力背景而读，比如《大问题》；有的是为提升写作能力而读，比如一些非虚构作品。
有些书，到现在已经忘了主要内容或观点，因为大脑存量有限；但也许，已经嵌进大脑知识框架当中了吧。
这一年的读书笔记，写得太少了，翻开简书看看：
1.努力成为解决教室里问题的高手——读《成为解决问题的高手》，3769字。
2.谁能听到知更鸟的歌唱——读《走出大漠的女孩》，2051字。
3.来吧，来一场持久的清单革命——读《清单革命》，2895字。
4.从《西游记》看教育的力量，349字。
5.为什么熊罴怪能做守山大神？917字。
6.被猪队友耽误的黄风怪，2562字。
7.镇元大仙是不是亦师亦友的好老师？2149字。
8.宝象国，从团伙到团队，2759字。
9.乌鸡国，叶公好龙的背后，是傲慢，3094字。
10.三位大仙，358字（未完）。
11.独角兕大王真的是自己偷偷下界的吗?428字（未完）
12.女儿国，真的是男人的天堂吗？279字（未完）
13.万圣龙王的教训：和谁在一起，很重要。271字（未完）
14.七绝山：努力才能做到清净，277字（未完）
15.盘丝洞：要分工，不要自专，3015字。
16.隐雾山，聪明反被聪明误。495字（未完）
17.朱紫国，悟空怎么成了医生，222字（未完）
18.《美国教师》告诉你，好教师有哪些共同特征，289字。
19.对中学生来说，量化考核是严重内耗，1711字。
20.如何把自己修炼成高手教师，5544字。
21.阿德勒心理学的核心概念及对教育教学的启发，5539字。
22.一路修行做班主任，从《西游记》看班主任专业发展，1724字。
总的来说，上半年，好几篇文章未完；下半年，读书笔记写得更少。警惕，这是思维的懒惰啊！
2022年，依然要坚持读写。
阅读，依然没有特别的功利性，就是与学生共读，读自己以前买的还未读的书。
读书心得方面呢，上半年，着重完善《西游记》中的教育学系列，着手写《儒林外史》读书心得。
1月31日，除夕夜，想起文征明的《除夕》：
人家除夕正忙时，我自挑灯拣旧诗。
莫笑书生太迂腐，一年功事是文词。
阅读和书写，也是作为一名教师，作为一个读书人的重要“功事”吧，新的一年，继续享受阅读，继续留下阅读的痕迹！
最后，感谢书香盈袖群的“年底作业”，不然，以我懒散的性格，不会想着盘点这一年的“功事”——读书群，让我们互相促进，共同成长，积累更多的“功事”。愿我们2022年的年底盘点时，不会像现在这么不安和羞惭啊！
