73006 陈清霞
今天第一次故事会实践！
时间：周日上午9:45
地点：厦门海沧某小区的活动中心
过程：从无人问，到有七位听众
今天一早，带着两本书《我的幸运一天》《是谁嗯嗯在我头上》去小区的活动中心，等待娃们到来。很遗憾，没人来！零散来了几个娃就在游戏屋里玩… 好像都没想过来听，遇到一个八岁的娃提前破梗：“这个我看过了，狐狸要吃小猪，巴拉巴拉… ”往后说。我在社区中心等了快半小时… 准备放弃了。无意间瞄到 新进来一个外国爸爸带着女儿 说着流利中文。我赶紧又回去游戏屋的垫子边，“推销”起来。瞎聊两句 他女儿中文很好，中英都很自然切换。然后我说，我在学绘本课程，想问你家女儿有没兴趣听。他的眼神，让我看到希望。他喊了他女儿英文名，快过来 你最爱听的故事。我拿着两本书，最后她选了《是谁在你头上嗯嗯》那一瞬间，脑袋里一闪而过 阿渡老师“关于绘本历史文化”的课堂，对于欧美文化，绘本的发展已久，绘本的传播和被接受深入人心。反观游戏房会所其他人，看我好似在努力“推销”故事。
一波三折，总算凑齐了人数。我便开始我的故事会。好不容易有听众，我没把握暖场或者导入担心会不会拖延时间。因为我准备了道具！一顶“大便”帽子戴在头上，气氛就出来了！我带着这坨“嗯嗯”开始了故事会。
孩子们看我头上戴着大便，可开心，咯咯直笑。我直接切入主题“今天我们要来说一本绘本，是谁嗯嗯在我头上”。我在封面停留了一会，小鼹鼠的头上有什么呀，它的表情怎么样…”
紧接着小鼹鼠去找鸽子，马，兔子，牛 等一路询问谁是凶手。 我做了一个互动游戏。“哪个小朋友愿意尝试来当小鼹鼠，我来当小马，嗯嗯在你的头上，你会怎么样呢”
COCO小朋友很积极来当小鼹鼠，很温柔的说 “是你嗯嗯在我头上吗，”我鼓励她，你可以再生气一点，她叉着腰像极了书上的小鼹鼠模样，又一次大声喊出“是你嗯嗯在我头上吗” 我学了一声马叫，柔弱说“不是我，扑通一声大出一粒又一粒的大便“我的便便是这样的”。这个互动设计让参与的不参与的小朋友都很开心，当“嗯嗯”帽子落在他们头上，孩子们总是异常兴奋。在讲绘本过程中，这坨“嗯嗯”时不时落在不同孩子头上，身临其境感受“嗯嗯”在我头上. 这块设计是我今天故事会最精彩的部分。由于孩子们的融入，我也很放松讲下去。关于绘本中，不同的动物的大便的形状和状态各不同，孩子们说“像牛奶，像巧克力豆，像石头，像小山丘，像披萨…”一切天马行空的想法依稀还在我脑袋里回响。
最后小鼹鼠也调皮把便便拉在了大狗头上… 故事结束了… 我们延展讨论了 ，大狗醒来会怎么样？大狗醒来也要去寻找“是谁嗯嗯在我头上” 它会遇到谁呢… 有的说蚂蚁…有的说最后又遇到小鼹鼠了。他们互相道歉了… …
第一次在社区随机组织故事会，很曲折。但是最后顺利开展了。小朋友抛出的问题也能顺利接下来… 很不错，给自己75分。下次，暖场和拓展延续加进来更完整，继续加油！离100场故事会又靠近了！
