今天早上，董老师和我们分享了幼儿在幼儿园午睡的方方面面。老师问我们午睡对老师和幼儿来说更重要的是谁，大家都异口同声说：“幼儿，幼儿的安全最重要”，看来经过两周的学习，幼儿的安全的重要性在大家心里已经不言而喻。但董老师告诉我们，守住幼儿的安全其实也是在守护自己的安全。幼儿午睡只有一个值班老师在看护，这个时候一个人慎独就显得尤为重要，慎独守心，即使在没有人监督的情况下，我们也要坚守自己做人做事的原则。
在接下来的分享中，我明白了幼儿午睡的意义，第一，在午睡穿脱衣服鞋袜过程中锻炼了孩子手眼协调能力、精细动作的发展；第二，为幼儿自我能力养成提供机会；第三，帮助幼儿形成自我服务的意识，增强独立性。原来午睡对于幼儿来说，除了身体健康需要，还有这么多隐性的优势。那如何能让幼儿愿意在幼儿园甜蜜午睡呢？在幼儿和老师之间建立信任感是非常重要的，尤其对于贝小班的孩子来说他们刚进入一个新的集体，有很多方面还不能适应、不习惯。董老师教给我们很多的小技巧，如我们要充分接纳幼儿，尊重他们的一些习惯，多跟幼儿亲密接触；其次，还要用恰当的方式方法和家长沟通，在充分的了解孩子让孩子的基础上才能更好的照顾她，让她感受到老师的爱心、耐心，在幼儿园有归属感，安全感，孩子才会把这里当成自己的家。只要在小班午睡习惯养成，中大班孩子就会自觉午睡，既对孩子的健康有好处又方便了教师管理。
除了让幼儿养成午睡习惯，在睡前教师的午检、睡前准备活动、巡视、起床活动也是必不可少的，每个环节都息息相关，紧密相连。这就要求我们老师有过人的发现能力，组织能力。在董老师的分享中很多技巧如：1、放百宝箱让幼儿自觉把带在身上的小物件拿出来，避免安全隐患；2、睡前故事，让孩子快速进入睡眠状态；3、为幼儿盖被要动作轻柔；4、及时提醒小便的幼儿；5、间隔15分钟的巡视，观察幼儿情绪，身体状况，是否入睡等等一些很重要的小细节，不仅仅让幼儿在午睡过程中的睡眠、安全多了一份保障，更让我们老师在这个过程中各方面的能力、敏锐度更好的提高。
下午，和晋未未老师在游戏中很放松、很快乐，但在游戏过程中也发现了我们的注意力必须高度集中，如果稍不注意就会听不清老师的要求。户外活动的组织中，孩子看似在玩儿，但是无形中也发展了智力、增强了体力、合作能力等。不同年龄段在组织游戏时要有不同的要求，不同的方式方法。老师在组织的过程中一定要以《指南》为依据，熟悉孩子的年龄特点，发展需求。在游戏中要指令明确，交代清楚游戏要求、规则，对发现特点明显的孩子要因材施教。当然户外活动中孩子的安全更加重要，如孩子的服装鞋子一定是舒适的运动装，晋老师特别讲到了女孩子的审美敏感期，不要去阻止孩子，而是让孩子多备一身衣服，游戏时给孩子换衣服。他的专业和细心更值得我们学习。其次，活动的场地要三查：查幼儿（精神状态）查场地 差材料。游戏中有三讲：讲常规 讲自护 讲求助。每一项工作都做到一百二十分，才可能有孩子户外活动百分百的保障！
前方路很长，我想只要肯努力就没有到不了的远方，我们要做就一定要做到最好！
黄金娟
2018年6月19日
