生活就是一部电视剧，剧集与内容好像都不可预测“集”限，不可回放。但是我们可以记录，以记录的形式与亲友分享。教师，一个特定的职业，岁岁年年，年年岁岁，人不同，事有异，更需记录，积累经验，供以后的人生参考。
在教学中，在课堂上，每天都会上演不同的故事情景：关于我们自己，关于学生，关于师生间的种种，还有我们与学生之间的“红娘”——课堂。我们可能很忙，忙于备课，忙于上课，忙于作业批改，忙于生活……最后还是忽略了对教学生活的痕迹加以梳理和记录。
今天看到日记二字，才恍然觉得岁月不肯停下脚步，有太多有趣的、有情的、令人感动的、伤心流泪的事儿，早已在这缝间随时光悄悄溜走。无论当初多么的刻骨铭心，此时都不再那么清晰。那么我唯一想要表达的还是要及时记录，否则，匆匆一世，又能留下些什么呢？
更何况，读书和写作是教师成长的双翼，读书的坚持尚且如此，为何写作却不行？平时的教学瞬间，生活点滴的落笔，虽称不上“写作”，但有痕远胜过无迹。而且我相信，经过长时间的写、记，那厚厚的笔记，某盘中一个个文本最终都会变成我们一生中无可比拟的精神食粮。我，原本自2018年基本可以做到每周一篇随笔，在工作有空闲之余也会回头看，每每回头看的时候，心中还是很有感触，有时我很庆幸自己能够有这样的记录好习惯。可是现在，我忽然感觉自己丢了一样十分重要的东西，感觉少了些什么。原来是不知从何时起，我开始疏于记录，不知从何时起，竟也是想想，不再去落笔。此刻，面对“每日一读”，静心去想的时候我才觉察到，“日记”是我们的好朋友之一，它可以让人在心忐忑时，冷处理；让人在迷茫无助时，觅方向；让人在走过经历过回头看时，得力量……
作为一名教师，都说是践行着太阳底下最光辉的职业，愿你我都可以手写我心，让更多人能够有机会，重温教育故事的深情，同感教育事业的伟大。
读书，让人重拾即将遗忘的笔记本；
读书，让人重新积攒人生之财富；
读书，让那颗无处安放的心又有了归处。
