今天，我带领学生一起学习杨振宁写的人物传记《邓稼先》。
这是一篇让我很感动的文章，邓稼先的一生是光辉的一生，值得我们永远铭记。
但是，学生学习课文的时候，好像没什么感觉，一副无所谓的样子。看到此种情况，我不得不停下上课的脚步，问他们一个问题：“同学们，看这篇文章之前，你们知道邓稼先吗？知道的举手。”
出乎预料，举手的同学寥寥无几——这样一位为中国做出杰出贡献的科学家，他们不知道！
我知道，要想学好这篇文章，要想让学生读进去，必须要补充一些知识，让他们了解这个伟大到无法用语言来形容的鞠躬尽瘁死而后已的“奇丈夫”——邓稼先。
依然深刻地记得一篇朗诵稿——《28年的等待，等你回家》，我依然记得，那篇文章我听了一遍又一遍，还是忍不住再听一遍，每一遍听它，我都会泪流满面，情绪无法控制，不能自已。
为了让学生对这样一个伟大的人有一些了解，从而帮助他们理解课文，课堂上，我给学生补充了这个材料——带领学生听读这篇朗诵稿。
刚开始，有学生还不安分，有的东张西望，有的窃窃私语，慢慢地，教室里安静下来了，再慢慢地，教室里静极了，甚至呈现出一种肃穆——学生听进去了，并且被深深地打动了！
十来分钟的朗诵听完了，教室里爆发出雷鸣班的掌声，经久不息！
我让孩子们谈听完后的感受：
生1：听了这篇朗诵，我第一个感受就是震撼。邓稼先一心为国，舍小家为大家的精神深深地震撼了我。一个人为了国家，竟然可以28年不跟家人联系，缺席妻子的青春，缺席孩子的成长，他，真的太伟大了！
生2：听了这篇朗诵稿，我最大的感受就是感动。想想文中的几个数字，邓稼先离开时，女儿四岁，儿子两岁，邓稼先回来时，女儿已经三十二岁，儿子已经三十岁，谁能做到为了国家，可以毫无私心舍弃自己的儿女！他不爱自己的孩子吗？不是。他有的是人间大爱，他爱的是国家，爱的是人民，他才舍弃了自己的小家。真的太让人感动了！
生3：听完这篇朗诵稿，我想说，我不仅看到了一个为了科研事业奉献全部的伟大的科学家，我还看到了一个虽然平凡但同样伟大的女性许鹿希，28年，她独自一人抚养幼子，独自一人撑起撑起整个家，她对丈夫没有丝毫抱怨，并且能够如此理解、支持丈夫，试问，有几人能够做到？！
生4：听完这篇朗诵稿，我对邓稼先产生了巨大的崇敬。他的精神，他的品格，真的就如课文中所说：“他真诚无私”“他一生喜欢纯字所代表的品格”！他真的活的太纯粹了，最后的岁月，病痛的折磨，他还在继续工作，直到生命的最后一刻！当核试验出现问题时，他竟然身先士卒，冒着生命危险，留在最危险的地方，真的太了不起了。值得我们每一位同学像他致以崇高的敬意！
……
接下来，课程的推进有了不一样的效果，他们带着感情去读课文，看到的每一句话，都走了情感，都走了温度。
邓稼先老先生，您已经离开这个世界三十五年了，但是，您的付出，您的奉献，您为国家做出的牺牲，此刻，在课堂上感动着一大批青春的孩子，我们一起向您致敬！
愿天堂的您，幸福安康！
