上一期我们讲到了孩子处于3～7岁，自我认同期和竞争期，父母对孩子的爱与碍，今天我们来讲讲7～12岁中小学一年级父母对孩子的爱与碍。7～12岁是我们孩子的小学阶段，也是我们孩子学习养成和习惯养成的关键阶段，所以我们家长要格外重视。
7～12岁孩子处于关系期，是孩子培养社交能力的关键期，这个年龄段的小朋友喜欢交朋友。一年级的孩子的特点：第一点：他们刚上完幼儿园，来到小学，对新的环境和生活有新鲜感，还会遇到好多新朋友，但是又不习惯，一时难以适应，第二点：对学习书本有好奇感，但是注意力和专注力不强，很难专心听课，自制力不强，很难独立完成作业；第三点：很乐意和同学接触和一起玩，但是他们社交方式还不成熟，比较直接，有的不懂礼貌，有的还比较自私；第四点：特别信任老师，相信老师的话，尊重老师的行为和评价；第五点：很多人生活不能自理，没有相应的劳动习惯，对父母的依赖性很强；第六点：情绪变化无常，容易疲倦，行为动摇不定，不善于控制，容易冲动和特别敏感，对成功的喜悦和失败的痛苦都很强烈；第七点：有当好学生的愿望，只是不熟悉新学校的生活，不了解学校的校规，会无意中做错事，他们渴望参加光荣的少先队组织，他们好奇，好动，喜欢模仿，第八点：通过直观，具体和形象的事物来认识世界。
父母对孩子的爱，在我们的孩子要上小学之前，先多和孩子沟通，要上小学了，会去一个新环境，开始新的学习和生活，让孩子有一个心理准备，孩子在刚上小学时，随时学习压力的变大，很容易产生厌学情绪，我们家长要共同陪伴孩子，度过这一特殊时期，可以和孩子说爸爸妈妈和你一样大的时候也会有这样的情况，理解孩子的情绪，我们那时候是怎么做的，然后和孩子一起探索解决问题的办法；多陪孩子读书，逐渐养成读书的好习惯；当孩子有做得好的地方时，及时夸奖和鼓励，孩子会很开心，会越做越好；多引导孩子说说学校的事，多听，少发布评论，多对孩子说正向的话，和孩子班主任多沟通，了解孩子在学校的情况；当孩子在学校被孤立时，首先接纳和理解孩子，然后同理心倾听，再是父母切身分享（我们小时候也遇到这样的情况），最后和孩子一起找到解决方法，当孩子胆子小不敢和其他小朋友玩时，我们可以陪伴孩子一起和其他小朋友玩，这样孩子不会胆怯了，慢慢融入其中。多到孩子亲近大自然，在大自然中认识事物，有助于课本知识的学习，多带孩子参加体育运动，顺应孩子爱玩爱动的天性；培养孩子时间观念，可以在家里放指针式的时钟，孩子对时间这个抽象的东西不是很理解，摆放时钟更直观哦，充足的睡眠有助于孩子的身心健康的成长，研究表明保证孩子有12个小时的充足睡眠，对孩子第二天学习效率的提高很有帮助。
父母对孩子的碍有哪些呢？在孩子专注的学习和玩玩具时，给孩子喝水，喂孩子东西吃，在孩子旁边开外音玩手机，都会破坏孩子的专注力和注意力，导致孩子不能专心做事，到了学校课堂上也不能专心听讲，进而影响学习效率，最后会影响学习成绩。当孩子和我们说学校发生的事情时，我们很没有耐心喜欢妄加评论和只强调学习时，孩子对我们的心门会关闭，不说自己的心声了，也不了解孩子在想什么，也不了解孩子在学校的现状，对孩子的成长是很不利的，特别是孩子在学校被孤立时，我们没有及时帮助孩子走出困境，会对孩子的身心健康造成不良影响，当孩子写作业做事情拖拉时，我们催促他们，会出现越催促，越拖拉。当我们喜欢指责否定孩子时，孩子会不自信，内向自闭，会让孩子离我们越来越远。
良好的亲子关系是一切良好关系的基础，通过上述的学习，相信大家对一年级孩子的教育有了新的认识和理解，一年级是孩子幼儿园到上小学的重要节点，也是孩子的重要的成长阶段和身份转折，我们一起加油，共同陪伴孩子度过这一重要时期吧！育儿有方法，我们做灯塔，我是家庭教育指导师浩哥，下一期我们一起学习《父母对孩子的爱与碍（四）》看看孩子上二年级了，我们如何帮助孩子成长！
