潭客——#
郑老师，是这样，我孩子的表姐出事了，说是因为吃东西呛到了气管，结果没抢救过来。两姐妹从小就玩得很好，当时听到姐姐出事的消息大家都蒙了。这次要带孩子回去看一下，想问下您，如何让孩子面对同龄人死亡这样的事?孩子肯定会有情绪反应的，要如何引导呢？
父母无忧——&
每一位孩子都是父母的心头肉
同龄，又玩得如此要好，对孩子的冲击会有的
#
事发突然，意外无处不在。
本来暑期回去都会在一起玩。
&
之前，朱老师或者妈妈，有没有跟孩子交流过死亡的话题。
#
很少，生活中其实会不自觉的回避这样的话题。即便谈到，也不会很正式的方式。
&
忌讳，往往伴随着恐惧。
#
是的，需要正确对待这个问题，记得在微课堂有讲过这样的话题。
&
希望对您和孩子有一个平稳的情感过渡和抱持
作为父母，当孩子和你谈及生与死的话题的时候，你的态度比你谈话的内容更重要。
如果自己本身都很忌讳，很恐惧去谈及这个话题，那么无论我们怎么样去回应或引导孩子，孩子都会感受到成年人传递过来的焦虑与恐惧。
而成年人从容坦然的态度，可以让孩子无法承受的情感体验得到抱持，多次反复之后，孩子便可以在成年人身上学会，面对死亡的态度和处理方式。
中国对待性和死亡都是大忌讳，若是常态化与孩子沟通，科学性普及，会少掉非常多的心理创伤。
此刻您和妈妈对待死亡的心态是孩子坚实的靠山。
孩子接下来这段时间，哀伤和恐惧的情绪有被理解，被允许，被陪伴，就足够了。
孩子会选择自己的人生态度。
朱老师宝贝现在是几年级?
#
马上上三年级了。
这里有个问题，自然规律的死亡好理解，当非正常死亡的对待方式是否也一样呢？因为这好像不是自然规律了。
&
从情感体验上来说是一样的。
#
后者估计要强于前者。
&
此刻不要顾及跟孩子谈论遇到危险怎么办？如何避开危险等。
孩子的情绪得于理解和接纳是关键中的关键。
跟小朋友谈论死亡问题，更重要的可能不是一个方法问题，而是一个态度问题，作为成人，不管是老师还是家长，如果你心里面对于死亡并不恐惧，你能够对死亡有一个非常正确的态度的话，那你自然而然就会把这个态度传递给孩子那里。如果你在反复思考如何跟小朋友去谈死亡，那其实在你心里面有一种挥之不去的对死亡的恐惧，那如果这样的话，不管你怎么去跟这个孩子谈。你最重要的深深的传递过去的一定是最深的恐惧。那你就不能很有效的真正地去告诉你这个小朋友死亡到底怎么回事，应该如何正确对待他。
#
是的，有时也是我们自己的问题。
&
中国人的通病。
给孩子做一个过渡课题。
作为中间缓冲的地带。
时间好短，有机会看个电影吗？《寻梦环游记》。
#
这部电影孩子有看过。
&
哦，太好了！
表姐虽然暂时离开，那么咱们对表姐的爱始终存在。
表姐对你的爱也存于她的心里。
#
这是我要跟孩子沟通的内容，是吧?
&
是的，从爱的方面着手。
现在直接跟孩子一刀切入讲生老病死乃常态，孩子一下子会接受不了。
是的，现在是发生的事情，和谈别人事情的处境不一样。
&
“宝贝，你始终留在姐姐的心中，姐姐也始终在你心里，犹如平常虽然你们没有办法每天见面，然后你们都彼此非常想念”
嗯，彼此想念。
&
“犹如《寻梦环游记》里一样，亲人之间都会非常要好，也会非常想念”
“即便有的人在人间，有的人在天堂，那么他们之间依然非常相爱”
有爱的缓冲垫孩子会好受一些
二升三年级的孩子也比较大一点。
微课堂里的那位孩子，现在在托管的幼小衔接班里，做了极好的过渡，现在孩子接纳的很坦然。
昨天课堂上面谈及奶奶，孩子还会磨眼泪，那么孩子是能够接受奶奶的离开。
#
太小的孩子，还不会懂这些，大人往往会用睡觉解释。大的孩子懂事了，用爱的方式，是这样理解吗？
&
最好都以爱的课题。
然后再转化为科普。
生老病死是一个常态。
#
哦。太小的孩子不理解发生了什么，往往也不会有情绪，这是我看到的。
&
越常态化越没有神秘感，越好接受。
心理学上面来说，孩子是感知情绪的神仙，越小的孩子感知力越强。父母平常嘴巴说的孩子不一定听得到，而那个时刻父母的情绪，孩子一清二楚。
朱老师的宝贝属于情感比较细腻的类型，还是相对还好一些。
#
应该是比较细腻的。在很小的时候，一次看到外婆看着天空发呆，说了一句：“外婆是想妈妈了吧。”估计并没有这样想外婆，眼泪还是夺眶而出。
就这件事而言，熟悉的亲人近在眼前时，您会给孩子做一个什么样的死忙教育课？
&
陪伴，无声的爱和呵护。
情感细腻的孩子，需要更多的呵护。
朱老师，您的原生家庭在您小的时候，对您的鼓励和认同，多不？
#
比较少，那时的教育是“别人家的孩子”，但我能感受到家人的爱。
需要有一种仪式上的表现吗？比如家长的行为动作等。
&
嗯，父母心中有爱，就可以很自然地给到孩子爱和陪伴。用心！
朱老师，当孩子如果有进一步追着你一直问，还有一句话。
“咱们尊重姐姐的选择”
对生命的尊重是最大的臣服。
至亲之人，一定痛心，此刻还需要给孩子撑起一片天，很艰难。
#
“咱们尊重姐姐的选择”，这句话好有深度，充满了对生命的一种敬畏与无奈。但对生者确实是一种力量。
&
嗯，表象看似意外事故，内在其实每一个人都有自己的命数。
尊重生命，尊重每个人的选择。
#
命数，也许只能这样解释了。。。
&
命数有轮回。
离开这个世界，孩子还有自己的事情要继续去完成。
#
这是佛教观点，还是心理学上的？
&
心理学上面有一门 家族系统排列。
而且现在量子理论正在进一步研究，是否有神的存在，有可能生存在咱们看不到的纬度
#
看来心理学确实高深。
不管怎么样，多一个视角看待我们自己，看待在未来地球上曾经生存过的物种——人类。
&
嗯嗯。。。
