和别人沟通时记得先觉察自己的内在需求和声音。
今天宪艳老师的翻车案例,最让我触动的点就是在引领女儿走出学习的压力和烦恼时勾出了自己潜藏的深层信念,希望女儿降低要求,从而轻松达成目标,人生就此快乐。这是宪艳老师当时内在的需求。有了这个需求未被满足和看见,它就阻碍了教练回归空性,不能更好的去引领女儿追根溯源的了解自己想考100分背后的信念是什么?
以这个标准来讲宪艳老师这次是一个翻车案例。
我也学习到了。感恩今晚所有伙伴的引领,和陪伴。
和别人沟通时记得先觉察自己的内在需求和声音。
今天宪艳老师的翻车案例,最让我触动的点就是在引领女儿走出学习的压力和烦恼时勾出了自己潜藏的深层信念,希望女儿降低要求,从而轻松达成目标,人生就此快乐。这是宪艳老师当时内在的需求。有了这个需求未被满足和看见,它就阻碍了教练回归空性,不能更好的去引领女儿追根溯源的了解自己想考100分背后的信念是什么?
以这个标准来讲宪艳老师这次是一个翻车案例。
我也学习到了。感恩今晚所有伙伴的引领,和陪伴。