好久没有更新简书了，从暑假走来经过九月和十月，我们的团队增加了两个新成员：锟锟同学和助教柯老师。欢迎他们的加入！
在过去的两个月，翰翰和Coco成长了很多：个子长高了，肌肉结实了，运动能力增强了，看上去更加自信和阳光！
新伙伴锟锟的性格和习惯都非常好，生活上帮助两个小伙伴，学习上和大家一起进步。运动或游戏时注重友谊而不是输赢，吃喝上懂得礼让，能节制！大家（不论是小朋友还是小朋友的父母都很快接受了他！）
在教育规划上，我们按照教育金字塔继续我们的教育规划：
1、身体健康。2、独立生活能力。3、学习力。4、坚持力。5、反思力。6、领导力。7、创造力。8、爱的能力。
一、我们的周日课程中间穿插各种运动，促进培养孩子的健康的体魄：1、足球。2、羽毛球。3、摔跤。4、沙包。5、斗鸡。6、跑步。7、盘猴子。8、户外爬山活动。图片
二、每餐饭后让孩子洗碗，收拾桌子和台面，孩子们已经形成良好的习惯，主动参与家务劳动，也学会了健康饮食和良好的餐桌文化。
三、学业方面：
1、英语：
课堂老师自编教材，结合学生的生活实际，谈论时间、日期、天气、做了什么等等。现在正在学习做过什么--即一般过去时。
课后：1）、典范英语分级阅读，打坚实的基础，养成每天听读的习惯，教材本身也在反复中让学生能巩固提升。2）、网课。
2、思维
思维课里包罗万象：1）成长型思维模式为学习和做事的大前提。2）思维方法：《六顶思考的帽子》。3）数学思维游戏。杨老师选用德国的《逻辑思维训练手册》4、科学小实验（比如解剖鱼），带着孩子们观察，提问，解答的过程中培养科学素养。5、最近我们配置了一套物理的电学实验器材，对孩子进行的物理启蒙。6、地理方面：以爬山为引子，引导学生看山行图，中国地图，世界地图。7、国际象棋和汉诺塔玩具，培养学生思维品质。
3、餐桌文化
简单的餐食，多角度的交谈：校园轶事，家庭关系，历史事件，实事讨论或辩论等。像家一样，导师随时随地的谈话式的引导，倾听，引导孩子正确思考，倾听孩子的心声，让孩子们感受到自己很重要，让孩子体会到思考的乐趣。
4、为学校学习把关，检查辅导学校作业，并协助家长制定孩子在家学习的时间表和督促执行。
这就是我们每周与孩子们一起做的活动，我和杨老师因为孩子们的陪伴，非常开心，因为我们正在看着一棵棵小树苗茁壮的生长，那种生命力成长给人的感觉非常喜人和让人充满幸福感！
下面是为了爬山活动的知识准备工作：杨老师的讲解加上视频教学学习如何看等高线地形图，如何决定定向越野的路线，孩子们非常认真，充满好奇心，学呀学呀，没有一丝疲倦，而且孩子们越来越聪明，特别是Coco，呵呵！
本周的英语课，我用ppt展示了Claire和Jack的奇妙的周末生活，从中自然学会了单词的过去式的表达：（因为孩子们读典范英语中有很多动词的过去式，当我教的时候，他们会把读过的过去式迁移过来，这非常棒！所以，我们要坚持让孩子们把典范英语读下去。）
接着去运动。
再回来时已经是5:30了，孩子们想玩一下，杨老师说刚才运动就是玩，现在来玩一下思维游戏：孩子们非常乐意的放下象棋，很快投入进去。
杨老师教完后，去做饭了，孩子们自己独立完成。做题的过程中，我去看了，我说好难呀，coco说不难，孩子们也遇到困难，但是他们一起思考，填了又修改，最好终于在喊吃饭的时候做完了。他们并不觉得在学奥数，只是觉得在做游戏，非常好玩，非常快乐的学和玩。
边吃饭边讨论自己最喜欢中国历史上的哪个朝代，并给出理由：不仅吃得香，而且讨论也是精彩纷呈！
完成后分工洗碗，接着coco和翰翰对决了一盘象棋。
已经8:30了，孩子们还依依不舍，不愿意回家啊！呵呵
