第一次了解“正面管教”这个概念，还是邀请赵老师到我们公司进行了一场关于“正面管教”的讲座。通过那次1个多小时的讲座，让我对“正面管教”这个理念有了个初步的了解和认识。
坦言之，作为个80后的新手妈妈，在育儿的这条道路上一直在不断的摸索中。初为人母，除了喜悦之外还有很多慌张和不知所措。那么小的人儿啊，该怎么让他健康快乐的长大？而且我生的还是个儿子，如果是女儿还可以回忆自己这一路的成长经历有一些理解和经验，可儿子在我眼里，完全就是个陌生的物种。对于孩子，我想给他无尽的世界最好的爱，可我又深知，需要爱的有界限有边界，如果把握这个爱的尺度我一直以为也找到个合适的答案。
直到遇到正面管教。看完《正面管教》这本书后，引起了我不少反思和总结。
儿子睿睿现在2岁半，也正处在他人生的第一个叛逆期。开始有了自己的小主见，有些时候会很明显的和大人对着干。我算个好说话的妈妈，但也容易急躁，有时在儿子哭闹无休无止的我也会情绪失控地对他大声呵斥。可往往吼完他之后我又很容易觉得后悔，一方面觉得他毕竟还小，有时也不是故意捣蛋的，再者在我的高压下让他表面上屈从了，可过不多久又会再有同样的问题。就如书中所说，只是暂时的”赢了“孩子，而不是赢得孩子。简尼尔森在书中倡导的”和善而坚定“并不是那么容易做到的。曾经一度儿子迷上了看动画片，我们规定他每次只能看四集20分钟左右，看每次看完他总是要求还要看，不给他看他就会大哭大闹，甚至趴在地上不起来，怎么说都没用。最后只能转移他的注意力给他点零食或者用其他玩具吸引他。看完《正面管教》我思考了我以前这种方式其实是不妥当的，单纯的转移注意力并不能让孩子意识到看动画片是需要有节制的，以至于他下次再看动画片结束时依然会哭闹。之后我调整了自己与儿子的沟通方式，在看动画片之前我会先问他想看几集，他自己回答说看四集。那在看完三集之后我会暂停动画片然后看着他的眼睛认真的和他再强调一下还有一集，看完就没有了。并且我还会和他拉拉勾，说好再看完一集之后就不看了。这一次看完动画片之后儿子再想哭闹我会告诉她，你刚才已经和妈妈说好了看完这集就不看了，还拉了勾。儿子想了想之后重复了我的话”和妈妈拉好勾了，看完这集就不看了。“然后竟然高高兴兴的去玩别的玩具了。至此之后每次看动画片时我都和他这么约定，他也能愉快的接受，不再哭闹了。
也许有人说，孩子2岁半还太小，听不懂也不理解大人给他讲道理或者所谓的方法。但也有种说法是孩子的头三年就决定了他的一生，这个所谓的决定我理解更多是因为孩子最初的三年是建议他对这个世界基本的安全感和信任感，而这些会接下来潜移默化的影响到他以后的人生道路。《正面管教》不同于其他的育儿书只是一些基本的原理和理念，书中有提供大量的工具和方法，所以也绝不是单单看一遍书就能掌握和领悟的。书中提到的拥抱也给我留下了非常深刻的印象。正面管教里面说：愤怒是一种感受，是随着你相信得不到自己想要的东西，或对一种情形感到无能为力而产生的。我首先对孩子的情绪做到理解。然后就用了正面管教里面最简单的办法–抱抱法：当孩子有负面情绪时，尝试抱抱孩子；如果孩子不愿意拥抱时，告诉孩子：“我需要拥抱，这样会让我感觉好。”如果孩子不愿意拥抱时，告诉孩子：“等你准备好了，咱们再抱抱。”很喜欢这句话：Connection Before Correction（先连接，再纠正）。抱抱让儿子的愤怒与不满的情绪慢慢平复下来；抱抱让妈妈与儿子的心连在了一起；抱抱让孩子又重新感觉到妈妈无条件的爱。还有什么比失去妈妈的爱让孩子觉得更无助和恐慌呢？
儿子下半年就要开始上托班进入幼儿园了，到时如何和幼儿园的小朋友相处，和老师相处应该也还会有新的问题出现。毕竟这也是孩子社会化的第一步。为人父母真的是一场修行，希望自己可以通过”正面管教“这本书里找到属于自己的魔法，和善而坚定陪孩子一起成长。
