刚读了第一章，感觉写到我心里去了！
印象最深的就是严厉（控制）型、骄纵型以及正面型三种方式对比，并且举了孩子不愿意吃饭的生动案例。
相对而言，我们家是偏向严厉和控制型。假如孩子不吃饭，我们会说一些大道理，例如类似书里说的“爸爸妈妈小时候都吃不饱”、“不吃饭长不高”等等，不奏效时就会祭出“那你就饿着吧”的警告。前面的大道理对于四岁多的小朋友确实无效，警告则由于我和太太的情绪有些失控而变成了“恐吓”。
警告过后，儿子通常会在下一顿正餐之前早早说饿了，结果我们还做不到真让他饿着。原因包括：他自己找到了食物，家里其他亲人给了他食物（我家很长一段时间都是三代俩娃，局面很难掌控），或者他变本加厉地哭闹、加上担心他饿坏身体而提前妥协。
上述最后一种原因纯属我和太太的原因，在此分析一下。当儿子索要食物时，我们真的会像书中反面案例那样说“你看，谁让你不好好吃饭的，现在你只好饿着吧”。由于身体和精神受到双重打击，儿子通常会大哭，这时我们经常会心软，主要担心自己“严厉过度”饿坏了孩子，于是如书中所说，“从严厉直接跳跃到了骄纵”。所以，尽管一直以来我们试图用惩罚的方式让儿子好好吃饭，但由于我们的方法不当，现在儿子仍然不能做到。
书中关于此事的正面管教方法是这样示例的：当孩子不愿意吃饭，家长省去了所有的说教，也没有任何脾气，只是说“如果你确定现在不吃了，那你就去玩吧，下一顿饭时再见”。果然孩子两个小时后就饿了，因为是刚开始使用这种方法，孩子试着让父母内疚，回来告诉家长饿坏了。这里要注意，家长没有用“我早就知道会这样”的说教，而是用尊重的口吻说：“我想你肯定饿坏了，我相信你会挺到下一顿饭的”。
刚开始进行正面管教的时候，孩子通常不会就此罢休，开始哭闹。这时，家长可以用“冷静期”方法，走到另一间屋里去。知道双方感觉好了起来。没有了观众，发脾气也就没那么好玩了。家长可以用“我要抱抱法”，让两人心里都好受些。像我家快五岁的儿子，孩子和家长两人可以一起寻找解决办法了。比如，“咱们再过一个小时就吃饭了，你现在先喝一点水，就不会那么饿了”。
小孩吃饭的问题非常有代表性，因此我们家将就这个方面首先进行尝试，再次强调一下重点：
1、当孩子就是不好好吃饭时，不要过多絮叨，也不要发脾气，把“必须到下一顿饭才能吃东西”的信息准确地告诉他。
2、当孩子没到下一顿吃饭时间饿了，要求吃东西时，不要说教，平静地说：“我想你肯定饿坏了，我相信你会挺到下一顿饭的”。
3、当孩子懂事听话，就结束了。当他开始发脾气，冷处理一下，待两人都平静后，单独抱抱，一起寻找解决办法。
希望我的太太愿意这样尝试，我已经迫不及待地想知道尝试后的结果了！
