hello~
拆书学院知识体系精深营的同学们，
我们又要见面咯~
好开森~
今晚逻辑力第2课，主题是“由点到网，建立逻辑力知识体系”。
上课时，我们会用到2个作业+5个拆页。So~
01 必做课前作业
因今晚我们只有90分钟上课时间，而拆页内容较长，所以，上课时不会给大家预留阅读时间。——为此，请大家务必上课前仔细阅读所有的作业和拆页内容哦。
02 推荐必做课前作业
因为我们是讲逻辑力，属于比较烧脑的，上课时我会提出很多问题、并对拆页做出很多烧脑的分析。——为便于大家对照原文，建议大家将这些内容打印出来。上课时，放在手边，随时翻阅与对照，能更好地理解上课内容哦。
03 选做课前作业
每个拆页后面，我分别给出了一些思考题。有余力的同学，建议大家在阅读后，仔细思考这些问题。——这个作业不是给我做的，而是为你自己而做的。请相信我：课前你思考的越多，上课时你的收获越大。
祝大家好运哦~
课前预习内容链接：
点评作业1：
#知识体系精深营#＋6月1日＋第16组＋奕潼
思考题：
1、这个RIA有哪些值得你学习的地方？
2、如果是你的话，哪个地方你可以做地更好呢？
点评作业2：
#知识体系精深营#6月-第2次作业-第21组-黑白
思考题：
1、这个RIA有哪些值得你学习的地方？
2、如果是你的话，哪个地方你可以做地更好呢？
拆页1：
拆页1：思想者上线
思考题：
[前]这个拆页对我重要吗？为什么对我重要/重要？
拆页2：
拆页2：逻辑连接词
思考题：
请找出自己写过的RIA便签（沟通力月的便签也可以），看看自己有没有类似的问题呢？
拆页3：
拆页3：文字游戏
思考题：
这段文章里有没有逻辑错误？
拆页4：
拆页4：视觉化表达
思考题：
你有没有看过类似的书籍？该书籍与这个片段所表达的理念是一样的吗？还是有区别呢？
拆页5：
如何让你的表达具有清晰的逻辑？
思考题：
读完这篇文章后，你的第一感觉是什么？
A、太棒了。
B、还不错。
C、感觉似乎有点“问题”，但具体说不出来哪里有问题。
D、我能感觉出有“问题”，并且能说出问题在哪里。
E：……
同学们，今晚见~~
