雷子的书摘-12 大脑的三个重要细节
有适应，通过训练可以塑造。有侧重，有长板则有短板。需保持，停止训练后，训练效果会逐渐消失。
内附三点印证，欢迎交流
哈喽哈喽，各位亲，大家早上好。现在来做一下关于书摘的加料分享。
在刻意练习里面，有很多的内容都是关于大脑的，其实解决了一个基本的概念，很多人误认为，比如说天赋是固定的，大脑是不可塑造的，那么书中通过大量的例子，就是纠正了这两个概念，第一，天赋是不存在的，有天赋也要通过训练，没有训练的天赋都是垃圾，出不来。所以所谓的天才都来自于勤奋，勤奋都来自于方法和训练，有效的方法和训练越容易拿到结果，那对应的表现就是大脑会有变化，那本质也是说大脑有可塑性。
而且这种可塑性，他是长期存在的。所以这一点就尤其重要，比如说很多时候我们会关注将来怎么怎么样啊，是不是学习成绩一定要好，是不是一定搞定语文，数学就可以，其实不是这样子的，如果说，比如说小时候他有关于才艺方面的训练，或者围棋，象棋，军棋这种对抗类的，在这样的过程中，他也会反复训练他的内心的状态，比如说我个人的分析能力，其实说起来应该是小学的时候，象棋训练出来的。
在书摘的那个验证里面写的比较简单啊，事实上，当年，我们整个镇上的小伙伴们一起学象棋，刚开始我的水平和他们是一般般的，然后他们是玩儿就不玩儿了，我是和他们车轮战，只要谁想玩，我就跟谁玩，基本上就拿着象棋到处找人，先是小伙伴儿，然后大概玩了可能不到半个月，所有小伙伴就全部搞定了，输是很正常的，输了之后他们怎么搞定我的，他们的三招我就学了，学了之后就搞定他们。然后搞定小伙伴，然后就去搞定高年级的学生，高年级的学生搞定了，就是搞定大人，等大人搞定了就再往上走，就去找我们镇上最厉害的，那个是我外公。
然后一和他下棋就输，把把输，没有任何一点的可能，后面就问他要教程，要残局的分析，逻辑推理，然后整个玩象棋的过程中，大概就经历了四到五年。所以到后面你说下一步看四五步，这个太正常了，这根本不算什么的，那这个到后期的能力衍生出来的话，就比如说做事情的时候，直接就会去分析到未来，这个事情的发展大概会是什么样子，做会怎么样，不做会怎么样，做与不做之间有没有更好的方法，这些能力，虽然他和我们学校的考试成绩无关，但是这种分析，战略思考，逻辑推理，这一部分能力出来之后，整个是一辈子都用得到的。
所以从进行科学练习的角度来讲，我们不但可以去做一些技能类的专业技能类的训练，同时对于这种通用的，养成习惯，这种思路分析的能力，这是所有领域都通用的，你可以把它叫做底层的逻辑层的能力，你这一部分也是需要训练的，而且是一辈子可以用的。今天的交流就到这里，谢谢大家，希望大家都能够越来越好，加油加油。
这就算是内部的福利了，这个就是萝卜书摘的4.0的版本，4.0至少要做到这个程度，就是有分析也要把自己过往的经验直接关联起来，这样子知识才会变成你的，如果只是背作者的理论作者的知识，这个是没有用的，照本宣科而已，当知识变成了你自己的经验，自己的理解和你的生活直接产生关联的时候，将来你这个顺手拈来了。
然后的话就是应用的思考，可以多写，可以少写，但是至少要有，在书摘里面我都补充是关于备课的应用，因为我大部分的时间，对我来讲，自用，这一块儿已经没所谓了，因为这个很简单的事情了，最主要是在授课这一块儿，怎么样更好的去授课，所以我现在看的所有的书都是在优化我的授课体系，不管是教学游戏，刻意练习，如何学习，以及接下来要看的，所有的书都是优化现有的教学体系，学习本身就是为了使用的，如果不是为了使用根本不会翻书的，有太多事情可以做了，对吧，没必要浪费时间啊。
