阅读《关键在问》p218—p230。结合闪电计划，做了一个新年心愿四问。
2021年的心愿
还有十天，2021年的钟声就要敲响了。2020年是不平凡的一年，疫情影响整个世界的格局，当新的一年即将到来时，希望与美好会如期而至。当下让自己与内心做一个深度的链接：
1.客观性问题：
2020这一年我做了什么选择？发生了什么改变？
答：2020年参加了勇气读书会；疫情阶段参加了N师学院的N3云伴读、云伴学活动；随后参加了N4、N6学习。因为N6是关于心理学方面的学习，我毫不犹豫报名参加了。对于“教练”和“专家”角色，在对话中逐渐建立了初步的认识。接着参加N6闪电行动，期待在这里通过《关键在问》的引导，能让自己茅塞顿开，在每天的教育教学和生活中巧发问，解决矛盾问题。通过学习，我认识到自己存在的不足，反思工作中的问题，改变工作策略和教学方式。
2.反应性问题：
不停学习带给自己什么感受？
高山仰止。随着不断深入学习，接触到优秀的同行。项城教研室的胡新颖、互加助教马正文老师、彩虹花晨读时朝莉老师、深圳张玉波老师………每一期，都和优秀的人一起同行。“独行速，众行远。”和优秀的人一起学习，时刻鞭策自己要努力一些，跟上大部队的脚步。特别是胡新颖老师，她的好学、对课题的挚爱、对大小宝贝的疼爱…阅读她的文字，感受到她的拳拳赤子之心。正因为有这么多对教育无悔执著的同行，让我清晰地认识到自己的不足，还需要更努力更坚定。成为专家级的教师，这个遥远的梦，是否能够实现呢？我不知道，我只知道我要坚持阅读、在教学中做好科研工作，引领全体师生创新、传承、踏实做事。不问结果，注重过程。
3.诠释性问题
你想对2021年的自己说什么？
答：最想说的词是：坚持。坚持阅读、坚持心理学学习、坚持走教科研道路。期待我的坚持，能带动我们全体师生和家长都坚持一起阅读，通过阅读改变自己，改变孩子，改变我们的现状。坚持心理学学习，学会有效沟通。与孩子们的沟通，与同事的沟通，与家长的沟通，都变得和谐而温馨。坚持足球校本课程的研究。带着全体师生用互联网+做好教科研的第一步研讨，用实际行动创特色发展道路。
4.决定性问题：
2021年有怎样的计划？
1.继续阅读，计划阅读30本书籍。完成三年阅读60本书籍的计划；
2.跟随互加继续深入学习，掌握信息化技术，运用到教育教学中；
3.系统性学习心理学知识，从门外汉变成初学者，打好基础；
4.定期写简书，锻炼写作能力。
