【Day5】 今日阅读 《跃迁》 P136-151
联机学习
01 学什么
昨天讨论了如何在信息爆炸的时代，采用联机学习的方式，让自己获得更快、更有效率的成长。我们说到了信息的几种类型，其实，在看到这部分的时候，不妨想想，你平时看的读的学习的相信的都是哪一种类型的信息呢？
如果是前两种，那么恭喜，你离牛人又近了一步。如果是第三种，也还不错，但是要有辨证的思维去思考书中所说。如果是最后一种，那么劝你，这一类的文最好少看，有可能会受误导。
如果自己没办法甄别，或者找不到知识源头，那跟随知识源头的人也是不错的选择。比如“得到”专栏的作者：卓老板、万维钢、姚笛，或最近爆红的网络知识红人。
找到了知识的源头，接下来就是怎么学了？
02 怎么学
古典老师提倡“功利读书法”，即先要弄清楚学的目的，然后根据目的去寻找资源，最后带着问题去学。
获得高效学习的三个前提条件是：有目标导向，有及时反馈及最近发展区(可能的发展水平与现有水平之差)。根据这三个前提，对自己可支配的资源进行功利化分配，包含娱乐性学习、知识性学习及心智提升类学习。
建议在精力最充沛、脑袋最清晰的时段进行心智提升类的学习，因为此类学习认知难度大、需要相对系统的理论。如果可以，最好能够和高人一起讨论并进行实践，这样印象更深，吸收更快。
利用碎片化的时间进行知识性学习或阅读。比如上下班路上、做面膜静躺的时候。此类学习，可以边学边判断，对现阶段的自己是否有用，然后决定具体的涉入深度。
最后一部分是娱乐性学习，主要用来放松和陶冶情操，累或者烦躁的时候翻一翻，也可以当做是换下脑。
03 做一个联机学习者
好的方法都是逆人性的。就像上面所说，如果选择看第四手信息，进行娱乐性学习，那么你依然是躺在自己的舒适区里。尝试迈出这个让人又恨又爱的舒适圈，去了解、学习第三、二、一手的信息，并且坚持学。
同时，还要学会“调用”和“整合”他人的资源，为自己服务。当然，你得有先有“拿得出手”的资源和别人交换，然后整合、打磨，形成自己的知识模块，再去交换……经过不断的积累，你会建构出属于你自己的知识体系，实现认知和能力的跃迁。
