这是第二次听到并感受到立智了。第一次是在去年浦东培训的时候，是爱乐奇和扬州立智一起提供的一次培训。我是和朱老师、王老师还有南翔的刘老师和许老师一起去的，当时给我的感觉就是这应该是一家做英语比较有经验的机构。所以这次当我知道要去扬州立智培训的时候，我依然抱着想要去见见世面的态度。第一天上午到达扬州。吃过午饭之后在宾馆休息，至晚无话。

第二天早上8:30就开始了为期一天的培训。八点多一点，我们就到了位于昌建广场的立智总部。一进门就被崭新的校区和融洽的氛围所感染了，立智的老师带我们去签到，还贴心地为我们准备了矿泉水和所需材料。负责签到的老师说会要到8:30才开，所以我们可以先去参观一下校区。于是我就拿着东西去到校区的其他地方看一看。往前走的几米就看到一张里面巨大的墙，墙上密密麻麻写的都是一些名人名言，我拍了照并仔细看了，这些话觉得多少还是有点感触的。我就坐在沙发上休息。没过一会儿，立智的总校长Peter就过来了。他一我们一介绍自己并跟他握手，简单寒暄了一下就听到老师说会议要开始了。正值8:30，我们准备入场。排队的同时，看到茶水间备了品种繁多的小点心还有咖啡和茶，觉得他们真的很用心。不一会儿队排好了，我们就要进去了，我和Stella及Rita排在一起。在我们排队的同时，立智的老师也列队欢迎我们。他们穿着整齐的制服，边鼓掌边说“欢迎大家来到立智”。这是给我的第一次小小的震撼，士气很高。入场就坐后，正式进入了立智的“9月启动大会暨7/8月暑期总结大会”。总结会上，立智9个校区的老师来分享他们暑期班的工作开展情况，他们有的是资深的教学老师或者主管，也有刚刚加入立智的新鸟。这里又给了我第二次震撼。在我看来，总结会无非就是说在这个暑假里大家做了哪些工作而已，如果只是这样，那么9个校区的总结会就变成了一场非常无聊的会议。令我意想不到的是，每个校区的报告老师用了新颖且非常有创意的方式来呈现。有的是健身，有的是纯英文。给我印象最深刻的两个是新闻联播的播报方式和扬州话版本的播报方式。在如此繁忙的暑假，立智的老师们还能把汇报材料做得如此精彩，每个人的演讲都是激情澎湃，非常也有感染力。在整个过程中，还穿插了几个校区带来的精彩表演，也把会议的氛围推向了另一个高潮。至此无话。（心得：团队精神或者说团队意识很重要，很重要，很重要！无论从刚开始的迎接会开始，到后面的“十八素养”，再到后面长达40分钟左右的颁奖和队员工作分享，无处不体现出立智人的团队意识。每个人在这个团队里，上至高层，下至后勤保障人员，大家都有着极强的集体荣誉感。在立智，有句话让我很感动，就是“在立智，没有销售。人人都是销售。”可见大家对于共同的目标都有着同心协力的动力和荣誉感。）

第一天的下午是立智的总校长Peter老师带来的关于企业文化建设的演讲和分享。这次并没有像之前那样，只是说PPT。而是先向嘉宾提问。在嘉宾提问后，然后根据问题进行回答。不同机构的负责人都分享了自己在经营机构时候的一些经验，也提出了一些问题。Peter根据大家的问题一一解答，并在这个过程中。提出了自己的一些想法。让我感受比较深的，是吴晶女士的分享。吴晶女士是先天性的视疾，但是凭借自己的后天努力赢得了很多的尊重和掌声。她在这个过程中学习了多种语言，比常人付出了更多的努力和坚持。至此无话。（心得：平台发展到后期，要更多的去找一些资源可以做链接。需要这样一个机会，让大家认识我们，也让我们走出去，让更多的人才走进来。）

第二天上午是爱乐奇哈佛英语的公开课分享，由新闻大楼的Bella老师。她首先介绍了一下在立智关于招生公开课的流程，包括从邀约到最后的成单，都有着严格的标准。Bella老师自己在准备公开课的过程中有着丰富的经验，也让我看到很多的创意。自己制作的一些教具也让我觉得很有心。Bella老师的公开课很成功，她甚至为每位参会的老师准备了公开课流程的文稿。休息了一会之后，是Jessica老师带来的课堂管控心得与分享。课堂管控一直是教学过程中的一个难点，如果做到“管的住，管的好”一直是所有老师的一个大难题。Jessica老师从教5年，用自己丰富的一线课堂教学经验给大家分享了很多的干货。（心得：标准化是整个上午培训中听到最多的一个人，可见这三个字并不是简简单单的喊口号，而是真正的刻在每个立智人的心里和脑中。标准化带来的一大好处就是让教学不再“无处可走”，让工作不再“无章可循”。另外一个感受就是用心可以做好每件事。Bella老师的公开课，从准备教具到最后的呈现，无不体现出她的用心。就像对于教学主题“I can walk.”的教学，我们想到的最多的无非是用动作或者说是TPR来呈现。Bella老师是做了一个精美的教具，就像是遥控器一样。这样呈现的时候，会更多的体现出英语学习的趣味性。）

第二天下午可以说是我本次扬州培训最想关注的地方，因为我本身接触的更多的是新概念教学的部分。在我教授新概念一年多的过程里，我发现一些我自己教学过程中的瓶颈，比如说新概念如此大量和丰富的词汇如何进行教学，或者说如果把词汇教学进行落地，让孩子进行记忆。再一个就是语法教学的落实，因为在我的教学过程中发现有些语法的讲解真的比较难落实。这次立智的老师分享的是《新概念英语1》Lesson31-32现在进行时的分享，从音标带入的单词教学到后期进行时的结构分析，都给了我很多不一样的启示。（心得：可能跟上海地区的新概念教学低龄化趋势不同，我的想法是可能我们还是要设计出有地区特色的符合课纲的教学大纲和课程体系。立智的学生学习新概念是从五年级开始，而且有新青这样的基础。但是同时也给了我一些启发，比如说新概念教学的前期我们还是要带入音标的教学。

有效，有趣，有品格。这是立智的教学目标，也应该是我们今后工作的一个方向。每次的学习和培训，都给自己带来很多新的工作思路和working ideas。故学，不可以已！

                                                                                                                    江桥中心 Henry 2018/09/10