今天下午我校举行了英语组每月一课的展示课，我上的是M6U2Happy Halloween这一课，和上次磨课相比我在讲解单词trick和treat时加入了自然拼读法教学（这也是我效仿我们组常晓媛老师的教法）我感觉效果很好!
通过韦校长细致的点评，我收获颇多：
1.教学情境要真实。什么是教学情境？我思考，我认为是让孩子们在最短的时间里进入老师给他们的这个情境，让孩子们理解教学内容，从而教师在这里起了重要的作用，要放的开，甚至说“张扬”一点，生才会快速的进入你设置的情境中！
2.多思考，有时候换个方向就会收获很大得收获！我在讲解重点句型“Can I have some sweets？”及答语“Yes，of course.”时创设的情境是师带着糖问，生答，总感觉生练习的答语太多了。今天韦校长一语惊醒梦中人，反过来让生问，师或者生答，就解决了！这么简单的道理，为什么会想不到呢，还是思考太少了，创新型思维不够！
3.在教学中，要时刻以学生为中心。通过学生的反馈，而逐步进入下个环节。不能只想着自己课下一个环节是什么，从而忽视了生真实的掌握情况！
4.德育要有真实的情感。不是引用一两句名言，而要教育孩子做一个什么样的人，发掘孩子和本课相关的内心深处的情感。我想到了上次去洛阳听课，唯一的一个男老师教授的《Big Gorilla》一课中，领头猩猩很强壮big的原因是因为他要保护他的家人，最后引申到让生自己去写写自己身边最big的人，这名男老师示范的是自己的家人很big，这就是最真实的德育。
磨课磨课还很磨人，哈哈......终于结束了，可以长舒一口气了，但是这口气还不能掉，要谨记反思，落实到课堂教学中！
想起我们三四年级英语组从磨教案，到两次磨课，每次评课都给了我很多的建议，小到问题的设置，课堂一些口令语，大到活动的组织......真的非常感谢他们每个人诚恳的建议！身在这样的组中，是一种多么幸福的事情啊！感谢有你们！
