2021年7月11日，晴
“爸爸......”
上午11时，洋洋扁着嘴来到我身边，委屈的看着我，瞬间“哇”的一声哭了出来！
“妈妈打断了我的尺子！呜呜～”小家伙的眼泪哗哗啦啦的。
“哎呀，妈妈打断了你的尺子，你很伤心……”我知道妈妈又生气了，是的，焦虑的老虎又来了。
“是的，那是我很喜欢的，蓝色的小尺子。”
“原来是蓝色那个尺子。”
“爸爸，你呆会帮我骂妈妈，好吗？”原来小家伙心底有诡计。
“你是希望我责备妈妈。”
“是的，她弄坏了我的尺子。”小家伙再次委屈的强调。
我心里清楚，小家伙内心的委屈比投诉更重要，我引导他慢慢平复心情，然后说：“我呆会会找妈妈聊天的，但是，我觉得，妈妈应该不会无缘无故生气的。你能告诉我，是为什么吗？”
“是因为我不懂那道题……”
“我看看是哪道题……”我一看，我汗颜，那是一道镜像时钟题，要求在镜像的图片中找出哪一个更接近9时。我很怕这类数学题，但是，我知道这是学而思上教的，我感觉是小家伙没有用心听课，上课的效率不高。想了想，我得引导他知道上课专注的重要性。
“这个题目一一老师应该在课堂上讲过了吗？”
“是的，但……但我真的记不起来了……”小家伙抱歉的笑了。
“这样，上课不专注了吧？我想问一问，为什么我们要上课？”
“上课可以学习知识。”小家伙悟透我心思。
“是。问题是，你没有学习到知识，应该是经常走神吧？”
……
“如果上课都不专注，那就不要去上学而思了，好吗？”
“这个题目是第四期的，现在是第五、六七期了，怎么不去上课？”小家伙争辩，意思是己经上了第五、六、七期了，都上了学而思了。
“那就第八期就不去了。”
……小家伙有点不开心了。
“这样，你好好想想之前一一老师怎么教你的，把以下这些题做完，好吗？”
小家伙同意，然后在我的眼皮底下做作业。他一边斜眼偷瞄看着我，一边做一边解释题目与解题思维，最后的话是：爸爸，我真的不会～
我发现这样不是一个好办法，也明白妈妈为什么会变身老虎，我们不能这样下去了……一只老虎在身边，儿子还想着如何做题，我儿子肯定是傻子！儿子一边做题一边解释为什么这样做，这不是在逃命吗？不就是怕我责备吗？刚刚妈妈开门进来，小家伙立站起来，警惕性都那么高了，还怎么做题？
冉教授的教育矛盾论系列文章曾经写过，在家庭教育中，父母与孩子是一对主要矛盾，父母在家庭教育中起主导作用，但是处于次要地位，孩子则为从属作用，但是处于主要地位，因此，家庭教育的目的是要引导孩子自我教育、独立自主。
“洋洋，这样，爸爸在外面看书，10分钟后，我进来看看你做到哪里了，好吗？”
“好的，爸爸！”小家伙欣然答应。
随后，妈妈回来了，我与妈妈在大厅里聊天，分享了刚才的思考过程：“我们就给他20分钟，在外面也是学习，不能是玩手机看电视，20分钟再进去检查。错了，不要发疯，了解他为什么这样做，然后，要引导他专注在课堂上听老师讲的，在课堂上吸......收”
儿子在阳台偷偷露出半个头，时不时瞄着我们，原来他在盯着我是否“骂”妈妈。
“我在对妈妈聊天了，等你所有的尺子都坏了，妈妈会赔你一个新的。”
小家伙屁癫屁癫开心地跑回去做作业了。25分钟后，洋洋开心的将作业交给我们。
父母是孩子的程序员，父母的一言一行都给孩子暗示，这些暗示影响孩子的未来。父母的语言会成为孩子的内隐记忆（潜意识），潜移默化地影响孩子的生活。
