前，第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在各领域基层党组织中有序推进，第二批主题教育主战场在基层党组织，党员干部受教育程度和第一批参学对象有很大的不同，一旦缺乏针对性，就很难产生实际成效。因此基层党组织要针对不同层次、不同领域对象，因人制宜、分类指导，力保主题教育不走样、不跑偏。
对青年党员要开展“蹲苗式”教育。青年党员是党的新鲜血液和生力军，他们热爱学习、善于读书，有较强的求知欲，基层党组织要在主题教育中充分运用这些特点，强化对青年党员的思想道德和纪法教育，坚定理想信念、提升党性觉悟、涵养道德操守、严守纪法规矩。引导青年党员“亮身份亮职责亮承诺”，通过设立党员示范岗、党员责任区，广泛开展志愿服务和承诺践诺活动，根据自身实际为群众办实事好事，在知信行中，做到铸魂、增智、正风、促干，在推动发展、乡村振兴、服务群众中展现青年担当、贡献青年力量、绽放青春之光。
对老年党员要开展“贴心式”教育。根据党员的年龄、身体状况、居住场所等因素，采取灵活多样的方式，对退休党员进行学习教育，激发他们的学习动力，增强党性修养，组织党员到所辖社区报到，加入志愿服务队，认领党员示范岗，继续发挥好余热。对身体健康、可以正常参加党组织活动的党员，实行“全责管理”，借助“三会一课”、主题党日强化日常教育管理。对年老体弱、行动不便党员开展送书到家、送学上门活动，把党的知识和理论送到老党员面前，把关怀和温暖送到老党员心中，让“送教上门”走心、走实、走深。
对农村党员要开展“融入式”教育。农村党员居住分散性强，在规定时间内开展学习比较困难，基层党组织要处理好农学矛盾，善于把理论学习课堂摆在田间地头、生产一线、养殖园区，邀请党政领导班子成员、优秀共产党员、道德模范人物、土专家、田秀才、产业带头人等采取板凳会、庭院会、片区会等喜闻乐见的形式开展宣讲，推动广大党员学起来。要用好用活乡镇党委党校这一平台，以县级组织授课为主，开展乡镇、村（社区）普通党员进党校等活动。综合运用学习强国、共产党员网等平台，通过视频讲座、情景课堂等生动鲜活的方式，组织党员开展学习，提升学习效果。
对流动党员要开展“链条式”教育。依托全国党员管理信息系统和党内统计数据，准确掌握流动党员基本情况，动态建立流入流出“两个台账”，做到流动党员底数、去向、流动时间、联系方式、居住地点、就业状况、参加组织生活、交纳党费“八个清楚”。同时，将流入的党员，及时联系报到，按照就近就便的原则，及时纳入其工作、居住地党支部管理，并在流动党员管理子系统更新参加组织生活和有关活动情况。采取远程网络“共学”、邮寄资料“送学”、平台交流“助学”等方式，抓实流动党员日常学习教育，让流动党员心有归处，形散神不散，离乡不离党。
